一、语言积累及运用（30分）
1．默写填空（10分）
5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是。
7）同窗好友将随父去**就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊。
10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：，。
《饮酒》中表现诗人体会到田园生活的乐趣，无须言说，颇富哲理的句子是：
《天净沙秋思》中作者直抒胸臆、道出天涯游子之悲的语句是。
《次北固山下》一诗中表明新事物孕育于旧事物之中，给人启迪的诗句是
《迢迢牵牛星》中直接描摹相思之苦的神态的句子是。
《春望》中触景生情的诗句是。
《渡荆门送别》中直接点名全诗主旨的句子是。
《饮酒》中最能体现是人寄情自然、悠然洒脱的诗句是。
《次北固山下》中写时节交替，暗含哲理的诗句是。
杜甫在《望岳》中用来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵深刻的哲理的诗句是。
《夜雨寄北》中想象与友人团聚的句子是：
《三峡》中郦道元引用渔者之歌渲染秋猿的悲凉之声。
现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用孔子的话。
8．班里开展“走近名人”综合性学习活动．并给出了备选的名人名单。同学们都积极参加这项活动。（4分）
备选的名人：高尔基、鲁迅、居里夫人、袁隆平、徐悲鸿、曹操、苏轼、朱自清、司马迁、郭沫若、老舍、蒲松龄、奥斯特洛夫斯基、***、杜甫、李白等。
1) 备选的名人里很多是著名作家，班里的书架上有不少他们的代表作。请从中任选一部，制作一个“名著推荐卡”。（2分）
书名作者。推。荐。语。
2)这是班长小明对班上同学“追星对象”的调查统计：对象属于影视歌星实力派占25％，偶像派约占54％，艺术之星仅占ll％，有中越贡献的中外名人只占10％——结合实际，请你替小明谈一点看法，用简洁的话写出**结果。（2分）
2. 我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
（要求写出人名和具体事例，不少于30字）（4分）
3.《繁星》、《春水》诗集表现了三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核2分）
4.根据下联写出上联(提示：上联表达对岳飞等民族忠魂的尊敬爱戴之情)（4分）
上联。下联：白铁无辜铸佞臣。
5. 能说会道，说一说。（2分）
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！
如果你是乙，该怎样回答既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？
乙：6. 综合实践，做一做。（8分）
书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校七年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。
请你按要求完成下面任务：
活动一：宣传发动]
宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。
读有用书，做有用人。
本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。
七年级（一）班班委会。
1） 海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分）
答：[活动二：推荐名著]
2）为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。（3分）
你的推荐是。
推荐语是 活动三：分析**]
3）读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？写出你的**结果。（3分）
事例一：20xx年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。
有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以**学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”
事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。
事例三：5·12**中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
答： 二、诗文阅读与赏析。(40分)
一）阅读《 玉兰花的记忆》，回答问题。
1）不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
2）玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。
然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
3）当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
4）念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：
“我又闻到花香了。”我才猛然记起。
5）常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。
6） 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。
二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。
7）而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
8）我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
9）对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。
7 . 文章第（2）（3）段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（2分）
8 . 文章第（4）段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？（2分）
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七年级上册语文知识竞赛试题。时间 120 满分 120 一 积累与运用 36分 1 下列各组词语中加点字的注音或书写全都正确的一组是 3分 a 怦怦 p ng 攲斜 j疲倦不堪自做主张。b 卜问 b应和 y ng 得意洋洋混为一谈。c 着落 zhu 归泊 b 自相矛盾蛛丝马迹。d 祷告 d o 屏息...