师生共用英语新授课导学案。
学习目标：ⅰ.page86(3-4页)单词。
..对话：--how are you？
-- i’m fine, thanks。
能力目标：学会学会书写i---r
情感目标：. 能运用自如的问候他人。
考点：情景对话good moring! how are you?
评价设计：通过练习完成。
一学习过程：
1．自学交流领悟基础知识我能行。
task 1.检查读音及拼写情况单词
1.怎样2. 是3.你___
4.我好的___
7.谢谢8. 好；不错9你，你们。
10.晚上11.下午___
12句子：你（身体）好吗。
好，谢谢。2. 自展提升掌握基本技能我最捧。
task 2 1.听对话，并和同伴或家人练习 1 里面的对话。还要求能背诵。
task 3 2a 先找出 2a 里名字的汉语意思，然后为自己选一个自己喜欢的英文名字，并写在卡片上。
task 4. 2b 用英文名字和同伴相互问候。
task 5.3a and 3b 把听到的字母连线并把字母的大小写连接起来。
3**归纳掌握基本技能我最棒。
1.--how are you你好吗？
---i’m fine thanks. how are you/ and you很好，谢谢你。你呢？
-- i’m ok./ i’m fine too.我也很好。（对对方的身体情况提问，thanks、thank you 并且注意 th-的发音。 ）i am= i’m
4达标测评基本题型我过关。
1. 连词成句 are you how
2. _2.连词成句 am i fine
3. 牛刀小试：补全对话。
4. amorning gina .bbob
5. .aare youb: i amhow are you
6. aok
6．能力提升走进中考我能赢。
1. 重新排列下列句子，使之成为有意义连贯的一段对话，首句已给出。
a. how are you b. good afternoon alice.
c. i’m ok thank d. good afternoongrace.
e. i’m fine thanks how are you ？
正确的顺序为：12345.__
2..中考链接 1.--good morning b.
afternoon c. evening 2.—how are thank you b.
how do you do c. how are you
3.按正确顺序排列 c e f a d g b h
4.写出正确的大小写形式 a___b___c___d___e___f___g___h___
7.回答下列问题。
1. -good morning
2.--hello
3.--how are you
8.书面表达。 根据内容提示， 用英语编一段小对话。
提示： 新学期的第一天上午， han mei 和 alice 在校园遇见，两人问好。
七年级英语导学案
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