第四课《第一次“握手”》
1、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。
2、第一次“握手”，是指交往的一个起点。
3、学会交往：微笑、幽默、宽容和真心待人都是交往的好办法。
4、微笑在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
5、幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。
6、宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
7、真心待人乃人际交往的最大技巧。
8、生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。
9、应该试着接受不同，正是这些不同让世界色彩缤纷，让人生绚丽多彩。
1、你知道人际交往的技巧有哪些？
答：交往有技巧，微笑、幽默、宽容和真心待人这些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人际交往的最大技巧。
2、人际交往时，微笑有何重要意义？
答：微笑在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。
3、人际交往时，幽默有何重要的意义？
答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。
4、人际交往时，宽容有何重要意义？
答：同学之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。
宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
5、我们应怎样对待人与人之间的不同？
答：生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。
6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”
答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。
1、我们与他人的交往都有一个起点，从这个起点开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊。
与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种难堪吗？说出来与大家分享一下。
答：如寻找共同的爱好；主动帮助同学；主动沟通，介绍自己；记住同学的名字等。
小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套近乎”。他的想法对吗？为什么？
答：他的观点是错的。主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础，是打破尴尬和难堪的好方法，它会使我们跨越陌生，走向熟悉和友谊。
2、小可同学家境并不宽裕，穿着很土，平时班上组织活动，只要一掏钱，他就变得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤独，被同学们视为“怪人”。这次四川汶川**灾害发生后，全班同学为灾区人民捐款，小可捐出了自己平时积攒的2.6元，不料却得到了同学的讥笑，“哈哈，看他也捐钱了！？
”同学们视小可为“怪人”，小可他“怪”在什么地方？答：穿着很土，很“小气”
那些嘲笑小可的同学做法正确吗？为什么？
答：不对，因为小可并不怪，只不过因为家境较差，平时生活比较节俭。面对捐款，在自己不宽裕的情况下，仍然献出自己的一片爱心。
如果你是小可的同学，请你劝告那几位同学。（用书本知识）
答：生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。当你远离小可这样的人的同时，你正失去一位朋友，一个机会。
3、[帮助**] 小梅进入初中后，面对许多陌生的面孔，经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了孤僻的性格，“人际圈”也越来越小，小梅这种封闭自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同学的朋友，你打算如何帮助她呢？
答：我打算从以下方面入手帮助她。
、告诉她封闭自己的危害；
、告诉她第一次与陌生人交往的意义与技艺；
、帮助她掌握做受欢迎人的方法：微笑、宽容、真诚、幽默等。
第五课《为他人开一朵花》
1、心中有他人的人必定有高贵的精神，高尚的品格，天使般的心灵。
2、为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。
3、只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。
4、初中生在人际交往中，多想想别人的感受，才能结交到更多的益友。
5、我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，别人可能另有原因。
6、在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。
7、心中由他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。
1、心中有他人有何意义？
答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
2、心中有他人的人是一种什么样的人？
答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
3、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？
答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。
4、不考虑他人感受有哪些表现？ 答：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
比如生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象。
5、对他人的一些反常行为应怎样理解？
答：生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。当我们遇到他人的一些反常举动时，要学会设身处地为别人着想，理解别人行事的原因，在生活中去作换位思考，学着理解别人。
6、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？
答：会觉得这些人没有没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。
1．一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可减轻不少负担。
”马不高兴的回答：“凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
1）你从上面寓言中体会出什么道理？答：帮助别人就是帮助自己。
2）试用学过的知识阐述你悟出的道理。
答： 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
3）依据你体会出的道理，说一说你在生活中将怎么做。
答：做到为他人着想，理解他人的感受。在他人需要帮助时伸出热情的双手。
2.情景一：在上学的路上，因为你骑自行车撞了人而又不肯认错，于是交通警察把你叫到岗亭前，当着众人的面批评你。
情景二：在上课的时候，你脱掉鞋和袜子，脚臭发出阵阵难闻的臭味，使得同学们都冲你皱眉头，老师也批评了你。
1）以上情景中“你”大丢面子。说说看，“你”能怪谁？答：不能怪别人，只能怪自己。
2）运用所学知识，说说“怪谁”的理由。答：因为“我”首先没有尊重他人，没有理解他人的感受，做了有损他人的事情，而不尊重他人、不为他人着想就不会赢得别人的尊重。
人民版七年级上册第5课
一 课型 新课 二 教学目标。为他人开一朵花，心中有他人。三 学情分析。学生从小学升入初中，生活空间发生了变化。学校规模也许发生了变化，校园陌生了 课程门类增多了，更加理论化 同学圈子了也出现了好多新面孔，同学之间的竞争加剧了 教师风格也与小学教师不一样。所以，初一学生入学以后的学习生活可能面临各种...
人民版七年级上册复习
七年级总复习资料。第一课 走进新天地 一 知识梳理。1 从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当尽快适应。2 成为中学生了 这个新的身份給我们带来的感觉 兴奋 激动 好奇 陌生等。3 成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。4 初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题...
七年级上册复习要点
一 基础部分1 字词 范围 全册书读读写写。特别关注课下带拼音的。方式，自己出题检测。2 四字词语 范围 全册书读读写写，包括课下注释里的。方式，找到词语所在的原句背下来。并理解意思。3 古诗 范围 第一单元 古代诗歌四首 课外古诗词诵读八首。要求 会默写 会赏析重点句子 知道表达作者什么思想感。建...