七年级地理下册第八章第二节《日本》第一课时教学设计。
陕州外国语学校李铜立。
教学目标】知识与技能：
1.日本的地理位置和自然环境的特点。2.了解日本多火山和**，并分析成因。过程与方法：
1.认识一个国家的地理位置、自然环境特点、主要灾害及成因分析。2.培养学生分析综合能力。情感态度与价值观：
1.让学生正确认识环境和资源对一个国家发展的影响，懂得**时如何进行自我保护。
2.培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯。【教学重点难点】教学重点。
日本的地理位置和主要城市的分布。教学难点。
日本的主要自然灾害：火山**及原因。【教学方法】
多**辅助教学、读图导学法、活动**法、比较教学法【教学准备】多**课件。
教学时间】第一课时（共2课时）【教学过程】教学过程设计：
一、创设情景，导入新课。
展示多****《富士山和樱花》及有关日本文化的**。总结：日本和我们是一海相隔的邻邦，中日文化交流源远流长。二、自主学习。
学生预习课本p56-58，完成下列问题：
1、位置：日本位于___东部，__洋西岸。
2、领土组成：日本由和___四个大岛和诸多小岛组成，其中面积最大的岛是___面积最小的岛是狭___稠。
3、气候：日本属典型的___气候，有___气候和___气候，同时具有___特征，夏秋两季太平洋沿岸有___
4、地形：日本多___和___最大的平原覆盖率高。
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5、日本多___和___原因是6、__是日本的象征，也是一座活火山。7、日本的首都___国花是___8、四国岛和本州岛之间的水域是___
三、讲授新课。
1、读图分析：日本的地理位置。
1）、展示多**课件《日本在世界上的位置》和《日本国》图（2）．找出日本周围的海域。
总结：日本是位于亚洲东部，太平洋西北部的一个岛国。它位于北温带，与中国一衣带水，而且位于东半球、北半球，日本东临太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡与俄罗斯、朝鲜、韩国相望，西南与我国隔东海相望。
2、读图分析讨论：日本的领土构成，学生分组活动讨论：说出日本的领土构成，主要城市。
总结：a.日本国土由四个大岛（北海道、本州、四国、九州）及周围许多小岛组成，主要城市有东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。b.日本人稠地狭。
3、师生互动：日本的气候。
展示多**课件，《日本的气候图》分析讨论：（1）、日本的气候类型（2）、日本的气候特点。
总结：温带、**带季风气候，特点：降水较多4、**讨论：日本的地形特点读图8-2-2日本的地形总结：
日本地形多山地、丘陵，且分布在中部，平原面积狭小，多分布在周围沿海地区，最大的平原是关东平原。日本地形四分之三是山地和丘陵，四分之一是平原。所以，日本的森林面积占的比值大。
5、合作**：日本多火山**的原因。
展示《富士山》**，《六大板块示意图》活动**：
日本多火山**的原因总结：
日本著名的山峰——富士山，不仅是日本著名的旅游胜地，也是一座火山。日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，多火山与**。
四、、课堂小结。
1）、提问：本节课都学了哪些内容？（2）、展示多**课件第一节日本（第一课时）
1）位置：亚洲东部、太平洋西岸的一个群岛国家。
2）领土组成：北海道、本州、四国、九州四个大岛，数千个小岛及其附近海域组成。
3）地形：山地、丘陵为主。
4）气候：受海洋性影响较大的季风气候。
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5）多火山、**：亚欧板块和太平洋板块交界处。六、当堂检测：
1．日本的温泉有1200多处。下列现象，与温泉相联系的是（）
a．日本气候具海洋性特征b．日本地形以山地、丘陵为主c．日本多火山和**d．日本河流短小湍急2．有关日本的叙述，正确的是（）
a．日本位于我国东面，隔渤海和黄海相望。
b．日本领土主要由本州、北海道、九州、四国4个大岛组成c．日本是一个群岛国家，但海岸线较平直，缺少优良的港湾d．日本的领土面积较小，故南北的气候差异较小3．有关日本地理环境的叙述，正确的是（）
a．日本降水较丰富，属于温带海洋性气候。
b．日本地处太平洋板块和亚欧板块交界处，多火山、**。c．日本是受海洋性影响较大的温带大陆性气候。d．日本的森林面积占的比值很小。
4．日本的地形类型主要是（）
a．山地和丘陵b．平原和高原c．盆地和山地d．丘陵和平原5、填图：
1）写出字母代表的海洋事物名称：
a___b___
c___2）写出数字表示的岛屿名称：
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七年级地理日本教案
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