学习目标。
知识1、能运用地图说出日本的地理位置与领土组成。与技2、根据资料和地图，归纳日本地形、气候的特点。能。
3、能运用板块构造学说解释日本多火山、**的成因。
过程通过读图、填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。与方法。
情感培养学生防灾、避险意识。态度与价值观。
学习重点1、日本的位置、领土组成。
2、日本的地形、气候自然环境特征。
学习难点解释日本多火山、**的成因。
教学内容提时教学操作流程要间学生学习事项教师教导、调控方式。
6任务一：任务一：[提问]
情景导入，17学生说对日本的了解（个人回答）请同学们谈谈你对南极和北极有问题感知任务二：什么了解？任务二：
1、学生运用地图从纬度和海陆位教师出示自学导航（一）：学案引领，置来简单介绍日本的位置。1、日本是个岛国，领土主要自主学习2、学生看书、读图、计算、天，由四个大岛和附近的一些岛完成教材自学导航（一）内容。
屿组成，四个大岛即___
所需资源**。
其中，面积最大的是___岛。2、与日本隔海相望的国家有。
3、日本主要是___族，通用___语言)。首都是___
4、根据2000你统计资料，算一算中国和日本的人口密度。
10任务三：
合作学习，4
3交流展示。
任务四：课堂小结，归纳提升任务五：课堂练习，检测成效。
3、学生看书、读图、计算、天，完成教材自学导航（一）内容。任务三：1、运用板块构造学说解释日本多火山、**的成因。（双人合作学习）
2、学生对比观察东京与北京一。
月、七月气温与降水量的差异，总结东京的气候特点。任务四：
学生谈学习收获。（个人回答）任务五：
学生课件上随堂练习。
自学导航(二)：读课本67页内**。
容，结合3—1图完成。
下列问题：1、日本地形和为主，最高山为。平原面积小，主要分布在地区，日本最大的平原是。2、受地形的影响，日本的河流。
3、日本多火山**的原因是。
4、日本主要属气候和气候。
教师通过展示“六大板块示意图”：
提问]为什么日本多火山**？再用纬度相近的东京和北京的气温、降水资料进行比较[提问]
通过本节课的学习，同学们或多或少有所收获，下面请同学们谈谈你的收获？
检验学生学习的有效性。
板书设计：第一节日本。
一、自然地理。
1、位置：纬度位置：海陆位置：2、领土组成：
3、主要地形：山地和丘陵3/44、气候5、河流。
七年级地理日本教案
第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 第一课时多火山 的岛国。大连五十一中学赫春玲。教学目标。情感态度 价值观 1 形成防震意识。初步形成合作学习的意识和能力。过程与方法 1 通过 式教学，学会评价某区域自然环境的方法。2 知道震中求生的方法。知识与技能。1 说出日本的自然环境特征。2 知道 ...
七年级地理日本教案
第一节 日本 教学设计。哈尔滨市兴华中学安文星。教材分析 初中地理教材主要分为三大部分 地球与地图 世界地理和中国地理。本课教材是人教版七年级下册第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础，以...
七年级地理日本教案
第一节日本。教学目的。1 了解日本的位置特点及其对地形 气候 资源等方面带来的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工农业的发展水平和原因，掌握日本工业的分布特点和主要工业区。2 初步掌握学习国家地理的方法，培养学生的自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征的能力。3 通过对日本经济特征的分...