第七章我们邻近的国家和地区。
第一节日本（第一课时）
西山中学邓小红。
教学目标】知识目标。
1）在地图上指出日本国的地理位置，领土范围和主要的组成部分，首都。（2）根据地图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的特点。
3）能用板块构造学说解释日本多火山、**的成因，并了解**和防震的相关知识。
能力目标。1）初步掌握学习国家地理的方法，教会学生评价某区域的自然环境，培养学生的自学能力。
2）进一步提高运用地图来分析地理特征和用图**问题的能力。【教学重点】日本的位置；多火山、**的岛国【教学方法】谈话、讨论等【教学准备】《东亚地形图》、课本插图【教学过程】
激趣]上一节我们已经从自然、经济等方面认识了东亚的一般特征，但是东亚各地又有明显的差异，因此，我们还要学习东亚的国家地理。那么除我国以外，东亚的其他四国，哪个国家在世界各国中更具有突出的特点？是什么特点？
（是日本。日本是世界上经济最发达的国家之一。）对，今天我们就一起来分析日本的地理特征。
板书）第七章我们邻近的国家和地区。
第一节日本。
承转）日本在第二次世界大战中是个战败国，战后经济衰退，几乎达到崩溃的边缘，但是，只经过十几年的时间，到60年代末，就跃居为仅次于美国的世界第二强国。是什么原因使它经济复苏这么快呢？是有丰富的自然资源？
还是有优越的自然环境？还是有其他原因？就让我们来研究一下，首先看自然环境特点。
板书）一、自然环境特征。
启思]（1）从纬度位置看，日本处于哪个温度带？（2）日本濒临哪些海洋与哪些国家隔海相望？（3）日本主要由哪几部分组成？（4）为什么有“小日本”之说呢？
5）日本虽然面积小，但海岸线却比我国还长，这是为什么？这对日本又有什么影响？
活动]要求）学生阅读“东亚地形图”挂图、书18页图7.1和图7.2独立思考以上问题并归纳日本的位置特点。
学生活动）思考问题并把重要地理事物在图中圈出。（师生活动）教师请学生发言并给予评价。
归纳小结）日本绝大部分领土处于北温带、中纬度，地处亚洲东部，东临太平洋，西隔日本海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，是我国一衣带水的近邻。日本是由北海道、本州、四国、九州四个大岛和附近的小岛组成的群岛国家。因为日本面积只有37.
7万平方千米（只相当于我国云南省的面积），所以把日本叫做“小日本”，但是日本是个群岛国家，海岸线曲折，因此海岸线总长度比我国的海岸线长，而且多优良港湾，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。
板书）1.东亚岛国，多港湾[巧练]书19页“活动”第2题[激趣]学生看书19页图7.3，欣赏日本著名山峰——富士山：
山顶常年积雪，洁白晶莹；山麓樱树成林，景色迷人，是日本著名的旅游胜地。那日本是否只有这一座山峰呢？
启思］观察日本地形图，看一看日本的地形有什么特点呢？这对它的城市分布又有什么样的影响呢？
活动]要求）学生读图并找出下列城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎和富士山、关东平原。
学生活动）在图中做符号。
师生活动）教师请学生发言并给予评价。
归纳小结）日本境内多山，平原仅分布在沿海一带狭小的区域内，关东平原是日本最大的平原；富士山是日本最高山峰。受到地形的影响，日本主要的城市分布在沿海地区，东京是日本的首都。
承转）富士山是一座美丽的山峰，同时她又是一座火山。在日本，火山众多，**频繁。
启思]（1）日本不仅多山，还多火山、**，这是为什么呢？（2）日本有哪些防震减灾的措施？[活动]
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日本和服。和服是日本传统民族服装，日语称 着物 它是在依照中国唐代服装的基础上，根据本民族的需要，经过1000多年的演变形成的。日本人将他们对艺术的感觉淋漓尽致地表现在了和服上。因日本的主体民族是 大和 民族，故称此服装为和服。现在的和服样式大约在600多年前已经定型，和服一般由长着物 即长衫 带 ...
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第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本 第一课时多火山 的岛国。大连五十一中学赫春玲。教学目标。情感态度 价值观 1 形成防震意识。初步形成合作学习的意识和能力。过程与方法 1 通过 式教学，学会评价某区域自然环境的方法。2 知道震中求生的方法。知识与技能。1 说出日本的自然环境特征。2 知道 ...
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