2024年秋季学期清池中学期末测试。
七年级语文试卷。
一、语言积累与运用（共26分）
1.选择题。（每小题3分，共18分）
下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）3分）
a．栖息（xī） 嫌恶（wù） 头晕目眩（xuàn）
b．厄运（è）滑稽（jī） 忍俊不禁（jìn）
c．湛蓝（zhàn） 静谧（bì） 更胜一筹（chóu）
d．伫立（zhù） 请（pìn） 苦心孤诣（yì）
下列词语中，书写有误的一项是（ ）3分）
a.炫耀蒲扇庞大人迹罕至。
b.辨别梭子挠痒大言不惭。
c.侮辱吟唱书塾明查秋毫。
d.堕落眺望蹒跚苦思冥想。
下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）3分）
a.这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。
b.这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。
c.雁鸣湖优美的自然风光令中外游客流连忘返。
d.省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。
选出加点词语解释有误的一项是（ ）3分）
a.笑容可掬（双手捧着） 无不骇然（惊惧的样子）
b.力倦神疲（累） 身材颀长（身体高）
c.弃城而走（走开） 孔武有力（勇敢） ．
d.悉意经营（尽心尽意） 卓越人物（非常优越，超出一般）
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）3分）
a.优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。（把“承受”改为“承担”）
b.“***故居”已成为梅州地区很重要的旅游观光之一。（把“旅游观光”改为“旅游观光地”）
c.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。（在“齐心协力”加上“能否”）
d.医学界相信，现代人众多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年痴呆症及老化现象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基对身体健康和防止衰老至关重要。
（把“所以”改为“因此”）
下列表述正确的一项是（ ）3分）
a．《秋天的怀念》是当代作家史铁生的散文名篇，他还写过《我与地坛》《我的遥远的清平湾》《谁是最可爱的人》等作品。
b．《金色花》是越南文学家泰戈尔的作品。他曾获诺贝尔文学奖，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。
c．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部**集，我们学过的《咏雪》一文就出自该集子。
d．《济南的冬天》作者是现代作家老舍。他的作品主要有**《骆驼祥子》《茶馆》，戏剧《四世同堂》《龙须沟》等。
2.默写填空。（每空1分，共6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化表达对友人被贬的同情和关怀的句子是 。
观沧海》中通过丰富奇特的想象表现曹操气吞山河、囊括宇宙的气概的句子是 。
己所不欲论语》十二章）
却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
不亦君子乎？（《论语》十二章）
3.仿写例句，谈谈你对思考的关系的理解。(2分)
思考好比知识大海上的明灯，让人不会迷失方向；
思考好比。2、阅读理解。（共34分）
一）读《天净沙·秋思》，完成下列各题。（7分）
天净沙·秋思。
马致远。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（ ）2分）
a.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
b.乡书何处达？归雁洛阳边。
c.海内存知己，天涯若比邻。
d.烽火连三月，家书抵万金。
2.分析“夕阳西下”一句的表达作用。（2分）
3.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？（3分）
二）阅读《论语》十则，完成下面各题。（14分）
论语》十则。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公》）
1.（3分）下面不含通假字的一项是（ ）
a．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ b．诲女知之乎。
c．知之为知之，不知为不知，是知也 d．学而时习之，不亦说乎？
2.（3分）下列句子中加点词的词义不相同的一项是（ ）
a、己所不欲，勿施于人仁以为己任。
b、不知为不知然后知松柏之后凋也。
c、温故而知新故时有物处之趣。
d、吾日三省吾身见不贤而内自省也。
3.（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
4.（4分）简答。
请从文中提炼出四个成语：
如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。
三）阅读下面文章，回答问题。（13分）
季夫老师的精神钙片。
朱成玉。季夫老师是我的语文老师，也是我初三时的班主任。他贫穷、瘦弱，像一粒干瘪的种子。
父亲说，季夫老师是我们村子里第一个大学生，他应该留在大城市的，不该回来。在我的印象中，季夫老师始终是个干干净净、轻轻飘飘的人。他喜欢给我们讲故事，并通过一个个故事传递给我们做人的道理。
听他的故事，如同泉水滋润心灵，干净、舒适。
他讲的课也是干净的。教书的时候，他没有丝毫旁鹜。课堂变成了他一个人的舞台，他在那里忘我的演出，而我们的好成绩便是献给他的掌声。
我是作为留级生才有幸来到季夫老师的班级，得以接受一生难以忘怀的教育的。
那时，我在骨子里瞧不起留级生，当我忐忑不安地来到班级时，季夫老师这样向同学们介绍我：“让我们大家向他祝贺，同一个年级读两次，他是幸运的。因为他可以得到两倍的同学和朋友。
”同学们真诚地为我鼓掌，我真诚地向他们鞠躬。
那是我既艰苦又美好的初三生活。
中考前的一个月，季夫老师和家长们商量，让学生们吃住在学校，以全力备考。那一个月是我生命中最难熬的日子，常常由于紧张而失眠。为了保证学生们能安然入睡，季夫老师每天临睡前都给我们吃一粒安定片。
直到顺利通过中考，没有人怀疑是这一粒小小的安定，给了我们莫大的帮助。考试成绩下来了，我们班是全校考得最好的，15个人考上了县重点高中，其中包括我这个留级生。那天，季夫老师很激动，并告诉了我们一个秘密，他说他每天给我们吃的只不过是一粒钙片而已。
季夫老师的钙片，让我们的精神之树无比茁壮。
季夫老师，一肩明月两袖清风，因为干净而清贫，也因为清贫而干净。其实他本不必如此清贫的，他在城里的一个位高权重的老同学有意帮他走出这个小村子，去更广阔的天地。他很倔强，他不走，他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。
他不走，他把一切都留在了这个村子里。他在这里出生，也在这里逝去。
暑假回家的时候，我听到了季夫老师去世的消息，季夫老师是在讲台上晕倒的，他的一辈子都是在这讲台上度过的。
我去了季夫老师的讲台，依稀能够感觉到他的呼吸。我看到黑板上依然留着他的笔迹，那是他为孩子们上的最后一课：有的人死了，他还活着……没想到，这段诗歌竟成了他的悼词。多么贴切的悼词！
其实季夫老师是太过劳累了，师母常年卧病在床，里里外外都需要他一个人来打理，而对学生们，他又是竭尽了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真正懂得了呕心沥血的含义。
季夫老师，这粒干瘪的种子，是我们的精神钙片。
选自《巢湖**》（2024年9月14日）（有删改）
1．请谈谈对题目“季夫老师的精神钙片”的理解？（3分）
2．文章中画线句“他说他是扎根在这村子里的一棵老树，换了地方就会水土不服。”运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）
3．最后一段中“干瘪”与“精神钙片”是否矛盾？请分析作者为什么这样说。（3分）
4．读完本文，你一定会被季夫老师这粒“干瘪的种子”所打动，请简要说说从季夫老师身上学到的优秀品质。（4分）
3、写作。（40分）
在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。
在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇作文。
要求：1．感情真实，，文体不限。2．不少于。3．文中不能出现真实的校名或姓名。
七年级语文期末测试题
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七年级语文期末测试题
2014 2015学年第一学期期末考试。一 积累与运用 20分 1.下列加点字注音有误的一项是 2分 a.禀告b ng 堕落du 雏形ch扒窃p b.静谧m 孪生lu n 尴尬g ng 蹂躏r ul n c.厄运归泊b梦寐m i 绰号chu d.庇护b嘹亮li o 鄙视b簒夺cu n 2.下列词语书...