2014—2015学年第一学期期末考试。
一、积累与运用（20分）
1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）2分）
a. 禀告bǐng 堕落duò 雏形ch扒窃pá
b. 静谧mì 孪生luán 尴尬gāngà 蹂躏róulìn
c. 厄运归泊b梦寐mèi 绰号chuò
d. 庇护b嘹亮liáo 鄙视b簒夺cuān
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）2分）
a. 独具慧眼丝丝缕缕骇人听闻混为一谈。
b. 洗耳恭听花枝招展模模糊糊恍然大悟。
c. 海枯石烂蛛丝马迹得意洋洋随声附合。
d. 头晕目眩苦心孤诣眉开眼笑踉踉跄跄。
3. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）2分）
a.《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
b.《假如给我三天光明》的作者是女作家、教育家海伦·凯勒。
c.《走一步，再走一步》作者莫顿·亨特，美国作家、心理学家。
d.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，宋代文学家。
4. 下列有关名著内容的表述，错误的一项是（ ）2分）
a.《伊索寓言》作者伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。
b.《伊索寓言》中精彩情节有《农夫与蛇》的故事告诫人们对恶人千万不能心慈手软；《狼和小羊》《猫和鸡》以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。
c.《繁星》《春水》诗集表现了：博爱、童真、和平三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
d.《草房子》一书中，桑桑生病的这个期间，是女老师温幼菊直在鼓励他“别怕”。
5. 成语填空 （每空1分）
迥然不融会（ ）通持之以（ ）相濡以（ ）
6. 默写：（每题1分，共8分）
志在千里。（曹操《龟虽寿》）
我寄愁心与明月李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》）
子曰思而不学则殆。（《论语十二章》）
寒光照铁衣。（《木兰诗》）
江山代有才人出赵翼《论诗》）
春天像小姑娘朱自清《春》）
二、文言文阅读（16分）阅读下列两段文言文，然后回答文后的问题。
一）虽有嘉肴。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。《兑命》曰：
“学学半。”其此之谓乎？
7. 解释句中加点词。（4分）
虽有嘉肴不知其旨也 （
知不足，然后能自反也其此之谓乎？（
8. 翻译句子。（4分）
是故学然后知不足，教然后知困。
故曰：教学相长也。
9. 文章先以“佳肴，弗食不知其旨”与“至道，弗学不知其善”作比，引入“教与学”的论述，目的想说明什么道理？（也可用原文中的话回答）。（2分）
二）齐桓公时，有处士曰小臣稷①，桓公三往而弗得见。桓公曰：“吾闻布衣之士不轻爵禄②，无以易③万乘④之主；万乘之主不好仁义，亦无以下⑤布衣之士。
”于是五往乃得见之。 （节选自《韩非子》）
注释】①小臣稷，齐人，相传此人仰慕古人、高尚严正。②爵禄：官爵禄利。
③易：轻慢。④万乘：
指能出兵车万乘的大国，这里指大国的君主。⑤下：居人之下，谦让。
10.解释加点字（2分）（1）桓公三往而弗得见2）吾闻布衣之士 (
11.翻译。（2分）桓公三往而弗得见。
12.从哪些行为可以看出桓公求贤若渴迫切心情和礼贤下士宽广胸怀？（2分）
三、现代文阅读（24分）
捡来的手机周广华。
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。
四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打**过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
”②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打**联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第。
一、通过存在手机里的**号码寻找失主。第。
二、次日把手机交给老师，由学校处理。第。
三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打**过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：
“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的**，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打**过来联系就好了。
”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。
最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
18. 本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空。（4分）
①故事情节：( 手机——讨论如何处置手机手机——回顾还手机情景。
儿子的情绪：惊喜心情很好。
19. 儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”? 2分）
20. 文章第⑤段对小伙子的描写运用了多种手法，请选择一种来回答，并写出这样的描写有什么作用？ （3分）
21. “我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？ （2分）
22. 课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？
请说说你的想法。 （3分）
四、作文（40分）
23. 请以《上学路上》为题写一篇记叙文。
要求：（1）叙述自己所经历的场景，写下所见所闻所感。（2）语句通顺，主题明确。（3）字数500以上。
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