七年级(下)期末教学质量检测。
语文2010．6
温馨提示：1、亲爱的同学，当你徐徐打开这份语文试卷的时候，初夏的阳光已经洒满了温暖的大地，树儿吐绿，心儿纷飞。我想，你已经站在了梦想之旅的起点，崭新的人生画卷即将徐徐拉开，希望你沉着、冷静，挥洒自信，走向灿烂的未来。
2、请先将自己的学校、姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
3、全卷三个大题，25个小题，满分120分，考试时间150分钟。
4、请沉着思考，认真答题，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基，祝你考试成功！
一、积累与运用(30分)
一)语言基础知识。(10分)
1、根据下列各组词的拼音，将汉字正确、美观地书写在田字格内。(2分)
shàn笑qiè意阴mái默qì
2、给下面加点的汉字注上正确的拼音。(2分)
(1)、炽痛2)、归省。
(3)、叱咤风云 (4)、迥乎不同。
3、下列各句中都有一个错别字，请找出来，把正确的字规范地写在后面的田字格内。(2分)
(1)、我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂谰。
(2)、想起这些，我多么奥悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。
(3)、火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过：深隧的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。
4)、当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
4、下面各句中加点的成语运用不正确的一项是( )2分)
a、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
b、从他语无伦次的动作中，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
c、她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
d、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
5、下列各句中没有语病疗勺…项是( )2分)
a、玉树**发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。
b、当上海世博会盛健开幕时，让我们进一步看到了“低碳生活”的实际意义。
c、这种学英雄，见行动，得到了学校领导的表扬。
d、生命没有高低贵贱之分，尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
二)、古诗文积累。(8分)
6、根据上下文或提示语，用课文原句填空。
1各领**数百年。(赵翼《论诗》)
2)、黄梅时节家家雨赵师秀《约客》)
3)、天倾西北淮南子《共工怒触不周山》)
4)、朔气传金柝，寒光照铁衣木兰诗》)
5)、山际见来烟吴均《山中杂诗》)
6)、故园东望路漫漫岑参《逢入京使》)
7)、李白在《峨眉山月歌》中描绘峨眉山秀丽景色、意境天成、令后人赞不绝口的名句是。
(8)、杜甫在《江南逢李龟年》一诗中表达现在之衰，抒发无穷感慨的句子是：
(三)名著阅读与综合性学习。(12分)
7、名著阅读。(4分)
学好语文要多读书，读好书。这学期我们阅读了高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》两篇名著，给我们很多人生的启迪，让我们获益良多，请完成下面两个小题的填空。
(1)《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到。
就于是他们成了好朋友。
2)法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活外，还有一个最大的特性是___
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对的。
赞美之情。8、请参与下面各小题的实践性活动，完成题后问题。(8分)
1)、识字写字。(4分)
①下面是“马”字不同时期的字形，请按照汉字演变由繁到简的演变进程对其进行排。
序。②请把下边出自《颜勤礼碑》的汉字写在相对应的田字格里，繁体字要写成规范的简。
化字。2)、信息提取。(2分)
观察下面图表，将提取的信息写在图表右面。(2分)
2003一一2024年我国各类教育招生人数。
3)、图表理解。(2分)
介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(2分)
内容。含义。
二、感悟与理解。(40分)
一)、古诗文阅读与理解(14分)
欣赏下面一首古诗，回答问题。(4分)
滁州西涧。韦应物。
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
9、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在**？(2分)
10、这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
阅读下文一段课内古文，完成11—13题。(6分)
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许。
许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11、解释下列句中加点词语(2分)
(1)中间力拉崩倒之声间： 学 (2)不能名其一处也名。
3)两股战战股4)几欲先走走：__
12、用现代汉语翻译下列语句(2分)
1)宾客意少舒，稍稍正坐。
(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
13、选文主要采用了什么描写方法相结合的形式？其主要目的是什么？(2分)
阅读下面一则课外古文，完成题后问题。(4分)
卖油翁。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中**，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔。
安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱空入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
14、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
我亦无他，惟手熟尔。
15、这个小故事告诉我们什么道理？(请用一个成语来回答)(2分)
二)、课文重读(10分)
(1)做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
(2)闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
(3)这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
(4)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只。
有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对**，争取民主！
(5)池在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
(6)他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”
了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
(7)2024年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我。
最近的工作之一，请传观。”
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