双江中学七年级历史培优辅差打算进程。
吴纲。本期我又一次担任七年级（1）、（2）、（3）班历史课教学，由于他们是新生，大多数**于村小，知识面比较狭小，语文素养较差，学习方式也比较古板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生在语文素养上有明显的提高，特制定以下培优转差打算。
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，慢慢提高学习成绩，并培育较好的学习适应，形成大体能力。培辅打算要落到实处，挖掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良勤学习适应，从而形成较扎实基础，并能协助教师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、现状分析。
我所教七年级三个班共有学生135人，从开学两礼拜的学习情形及知识技术把握情形看，大部份学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面比较狭小，学习适应很差，优生不优，差生很差，学习的目的不够明确，有少数学生的态度也不够端正，书写较潦草，，因此本学期除在教学进程中要注重学生的个体不同外，我预备在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生取得更好的进展，潜能生取得较大进步。
三、任务和目标。
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每一个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生在我班消失，争取让优生冲破15℅。
四、方式方法。
一、认真备好每一次培优辅差教案，尽力做勤学习进程的趣味性和知识性相结合。
二、增强交流，了解潜能生、优良生的家庭、学习的具体情形，尽可能排除学习上碰到的困难。
3、弄好家访工作，及时了解学生家庭情形，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
五、依照学生的个体不同，安排不同的作业。
6．采纳一优生带一差生的一帮一行动。
7．请优生介绍学习体会，差生加以学习。
8．课堂上制造机遇，用优生学习思维、方式来阻碍差生。
9．对差生实施多做多练方法。优生适当增加题目难度，并安排课外故事材料阅读，不断提高做题能力。
五、内容安排。
2-3周。端正学生学习态度。
3-5周。辅导学生学习方式。
6-8周。辅导材料题解题方式。
9-11周。
优差生各进行半期来的总结，找出好的方式和存在的问题。
12-15周。
辅导各朝代的联系。
16-18周。
辅导背书。19-21周。
指导期末温习，迎接期末考试。
六、培优辅差对象。
优生：吴凤芝。
李金兰。张双双。
吴泽生。吴利珍。
吴玉兰。吴子阳。
吴东妹。滚银凤。
吴顺梅。吴玉裙。刘。洋。
龙光妮。吴佳琪。
吴红艳。吴凯明。
差生：杨先林。
滚晒丟。吴宇辉。
吴安文。龙老耘。
石兴凤。吴高兴。
吴海威。吴花肯。
徐业敏。吴金勇。
刘永开。吴文春。
吴定波。滚往香。
龙逢时。陈林生。
丁振杰。吴团吉。
石运松。谢司阳。
张老平。吴众瑛。
吴勤冬。杨银许。
杨同钱。吴建红。
吴老威。徐先华。
吴谚平。吴梦情。
吴生波。吴林和。
吴永书。吴晓燕。
欧胜刚。吴贵东。
吴李江吴江明。
吴德辉。陈彩玉。
2023年1月18日。
七年级历史培优辅差总结
王美华。转眼间，一个学期即将结束。本学期，我担任了七年级三个班的历史教学工作，七年级历史是整个初中历史打基础的最重要的一年，培优补差工作就显得更为重要。现将本学期的培优补差工作总结如下 一 重在培养优等生的自主学习能力。对于成绩好多的学生来说，他们学习的执行力比较强，自觉性强。但尽管这样，在课堂上，...
七年级历史培优辅差工作计划
计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向 内容和方式安排的管理事。本文 七年级历史培优辅差工作计划 由为您整理，仅供参考！篇一 一 指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进...
七年级历史培优辅差工作计划
2.进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学历史。让学生充分利用 五本 进行学习。3 做到 堂堂清 月月清 要求学生每天做好 预习 听课 复习 三步。并积极检查。把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。4 加强集体备课的作用，有想法大家 出了问题大家研究...