七年级下培优辅差计划

纳雍县东关中学。

2013--2014学年度第二学期。培。优。

辅。差。计。划。

班级：七年级）班

科目：数学。

教师：赵赟。

纳雍县东关中学2013—2014学年度第二学期培优辅差计划。

七年级）班数学科

一、基本情况：

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。目前，七年级）班班上的学困生主要有：曹艳萍、李艳、陈晓宇、赵雪等17人得分在20分及其以下；优等生有：

杨丽萍、邹咳玲、张龙、王香、张荣、杜良红、朱梦蝶、熊建、陈文子、沈鑫等10人；且60分以上的中等生仅39人，针对这些情况特拟写出七）两班的培优补差计划：

二、重点对象及目标：

对象：学困生：曹艳萍、李艳、陈晓宇、赵雪。

目标：优等生在原有基础上再前进，中等生增加10分，挤身优等生行列；学困生增加15——20分。

三、思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．不定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

四、有效培优补差措施。

利用课余时间和数学辅导课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2．坚持“好差同桌”或优差生结为学习对子。即“兵教兵”。

3．课外练习（家庭作业）要求分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题以满足不同层次学生的需要。

应利用早读课时间尽最大努力进行抽查讲评。

4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

5．每单元进行一次测试，举行实施月考测评考试，建立学生学习档案。

五、在培优补差中注意几点：

1、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

2、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因。比如①学生自己不会做。

②不敢向同学或老师请教。③不认真，马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。

4、作好学生错题收集，辅导记录。为下一步有争对性开展此项工作提供科学依据。

5、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

6、根据优差生的实际情况制定学习方案、开展分层教学，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

七年级下培优辅差计划

七年级培优辅差计划

七年级英语培优辅差计划

七年级语文培优辅差计划

其他用户还读了