一、基本情况：
从班级的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习目的明确，学习积极性高，能做到课前认真预习，上课专心听讲，课后按时完成作业，特别是像172班杨帆、陈湘、冯章维；173班伏宇扬、周璇、罗思雨等优秀学生的带动下，班级学风纯正，学习劲头高涨。但也有部分学生不尽如意，如172班缪斯、刘帅等人；173班李思江、杨阔荣、唐家勇等。一是：
学习目的不明确，学习态度欠端正，基础知识薄弱，书写较潦草，作业有时不能及时完成，特别是作文差，几乎写不来。也有个别学生对所学科目缺乏科学的认识，缺乏良好的学习习惯，学习效率低下，以致缺乏学习的信心，甚至自暴自弃；学习只满足于课堂，课外花费的时间微乎其微；唯此，本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我注重利用可与时间，通过培优辅差的方式，使优秀学生得到更好的发展，学困生在原有基础上得到较大进步。
二、辅导目标：
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生的数量在我班减少，争取让优生突破10℅。在学期的培优辅差活动中，培优能有计划提高学生读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在105分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生进步。
辅差能使学生按照老师的要求，成绩有明显提高，培养应对语文考试的能力。
三、方法措施 ：
1、加强交流，了解学困生、优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
2、沟通思想，切实解决学困生在学习上的困难。
3、采用一优生带一差生的一帮一行动，根据学生的个体差异，安排不同的作业
4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
6、 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
7、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、进度安排：
培优进度安排：
第一周：介绍或推荐适量课外阅读，让优生拓宽阅读面，摄取更多课外知识。
第二周：七年级语文上册错字别字集锦。
第三周：易使用错误的俗语、成语、词语集锦。
第四周：初中语文考试中常见的病句修改类型总结。
第五周：标点符号的正确使用。
第六周：怎样联系上下文内容选择最恰当的词语填空。
第七周：怎样迅速而有效的背诵课内文章重要段落及诗歌。
第八周：课内阅读——表达方式。
第九周：课内阅读——人物描写的方法。
第十周：课内阅读——景物描写的作用。
第十一周：诗歌赏析——主要内容。
第十二周：诗歌赏析——意境。
第十三周：文言文阅读。
第十四周：作文：怎样使一篇记叙文的结构完整。
第十五周：作文：怎样使你在文章中叙述的故事感人。
第十六周：作文：怎样使文章主旨拔高一个层次，上升到社会层面。
辅差进度安排。
第一周：端正学生学习态度
第二周：辅导学生学习方法
第三周：声母、韵母及拼音。
第四周：本地学生极易因方言的影响而弄错的拼音归纳。
第五周：怎样轻松而永久性的记住形近字和生僻字。
第六周：怎样联系上下文内容选择最恰当的词语填空。
第七周：怎样迅速而有效的背诵课内文章重要段落及诗歌。
第八周：辅导诗歌鉴赏方法。
第九周：辅导现代文阅读——修辞手法及其表达效果。
第十周：辅导现代文阅读——人物描写的方法及人物性格的分析。
第十一周：辅导现代文阅读——怎样提炼文章主要内容。
第十二周：辅导文言文阅读方法。
第十三周：作文——怎样达到字数要求。
第十四周：作文——怎样使记叙文不会有“记流水帐”之嫌。
第十五周：作文——怎样写好文章的开头和结尾。
第十六周：考前应试技巧及心理辅导
5、名单：优生：
172班：杨帆、陈湘、冯章维、戴卓杰、伏祎伟、舒慧轩、许晓瑶、朱江、王宇轩等。
173班：伏宇扬、周璇、周雨萱、巢舒纯、戴颖妍、伏伊萍、彭蓓、彭扬等。
差生：172班：缪斯、刘帅、戴思、戴思敏、黄璇等。
173班：李思江、杨阔荣、唐家勇、曾敖、巢江涵、巢子豪、巢佳豪、刘澳、胡鑫澳等。
2023年10月。
沙溪中学杨益。
七年级语文培优辅差计划
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2013 2014学年七年级上学期数学培优辅差工作计划周发甲。一 指导思想 全面贯彻党的教育方针，以 初中数学新课程标准 为准绳，认真贯彻落实 初中数学新课程标准 提出的各项基本教学目标。坚决按学校的教学常规管理条例开展教学工作，根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计培优辅差方案。通...