曹集一中王洪涛。
一、现状分析。
从班级的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习目的明确，学习积极性高，能做到课前认真预习，上课专心听讲，课后按时完成作业，在这些同学的带动下，班级学风纯正，学习劲头高涨。但也有部分学生不尽如意。一是学习目的不明确，学习态度欠端正，基础知识薄弱，书写较潦草，作业有时不能及时完成，特别是作文差，几乎写不来。
也有个别学生对所学科目缺乏科学的认识，缺乏良好的学习习惯，学习效率低下，以致缺乏学习的信心，甚至自暴自弃；学习只满足于课堂，课外花费的时间微乎其微；唯此，本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我注重利用可与时间，通过培优辅差的方式，使优秀学生得到更好的发展，学困生在原有基础上得到较大进步。
二、任务和目标。
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。让差生的数量在我班减少，争取让优生突破10℅。
三、方法措施。
1、加强交流，了解学困生、优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
2、沟通思想，切实解决学困生在学习上的困难。
3、采用一优生带一差生的一帮一行动，根据学生的个体差异，安排不同的作业。
4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
6、 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
7、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、培优辅差对象。
优生： 刘萍刘莉莉刘珍靳双明孙雪丽
崔梦婷彭婉金念邹换李向。
学困生：刘冰翟西站王小东王伟晨张迪。
李洁李芳徐梦冲
七年级语文培优辅差计划
三 优秀生心理分析 1 骄傲心理 认为自己在班上属佼佼者，小尾巴翘上了天。2 浮躁心理 认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。三 采取的措施 由于各种不同的原因造成了学困生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃，而优秀生又停步不前，怎么办？针对以上情况，我准备采取如下措施 引导学习困难生正确认...
七年级培优辅差计划
2013 2014学年七年级上学期数学培优辅差工作计划周发甲。一 指导思想 全面贯彻党的教育方针，以 初中数学新课程标准 为准绳，认真贯彻落实 初中数学新课程标准 提出的各项基本教学目标。坚决按学校的教学常规管理条例开展教学工作，根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计培优辅差方案。通...
七年级语文上册培优辅差计划
一 基本情况 从班级的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习目的明确，学习积极性高，能做到课前认真预习，上课专心听讲，课后按时完成作业，特别是像172班杨帆 陈湘 冯章维 173班伏宇扬 周璇 罗思雨等优秀学生的带动下，班级学风纯正，学习劲头高涨。但也有部分学生不尽如意，如172班缪斯 刘帅等...