七年级班历史科培优辅差工作总结。
一、培优辅差前后成绩的对比。
1、培优对象前后成绩对比情况介绍：
邱**培优前成绩一般都是停留在75分——80分之间，培优后成绩稳中有升，达到85分——92分；刘**培优前80分左右，培优后都是在88分左右；卢**培优前80分左右，培优后95分左右；李*培优前是85分左右，培优后95分左右。他们对历史的学习的劲头很大，而且持之以恒，每天都不断复习巩固。
2、辅差对象前后成绩对比情况介绍：
黄**成绩辅差前是在50分左右，辅差后升到了70分——80分之间；林**辅差前是60分左右，辅差后升到了90分左右，而且很稳定；李**辅差前是40分左右，辅差后进步到70分左右；石**辅差前50分左右，辅差后75分——85分之间。他们在对历史的学习方面有所重视，而且取得很大的进步。
二、培优辅差过程。
1、培优措施与方法：
培养学生对历史的兴趣，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
坚持辅潜工作，每周不少于一次。
2、辅差措施与方法：
采用一优生带一差生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验，差生加以学习。
课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
多鼓励差生，多表扬他们，让他们更有信心去面对学习。
多培养差生的学习兴趣。
三、培优辅差工作经验总结。
1、培优工作经验总结：
培优的过程中最为成功的是，让学生明白他们所处的处境，让他们知道山外有山，学无止境，让他们心中有紧迫感和压迫感。
树立对历史科目的重视，而且要求每天都要学习历史10分钟到30分钟左右，教会学生挤时间去学习，培养他们持之以恒的信心去学习，反反复复，不厌其烦。
训练选出来优秀的学生答题和书写。
教会学生学习方法：记忆——理解——运用。
2、辅差工作经验总结：
与辅差的学生一个一个谈心，转变他们的学习观念和态度。
提倡和多鼓励他们，让他们树立学好历史科的信心，充满信心。
每天指定的知识范围让他们去学习和复习，加上做一些相对应的练习。
注意和要求他们的书写端正和清楚。
四、存在的不足以及要改进的地方。
对学生的跟踪指导有时还没到位，以后时刻要注意对学生的培优辅差。
在解题的时候，过多给学生讲解和给出参***，学生没有什么思考，以后还得先让学生思考和答题后，再进一步去解决，学生对解题才有深刻理解。
平时的培养辅差过程中，忽略了对学生书写的要求，很多学生的书写不够工整清楚，以后得加强对学生的书写要求。
对培优学生来说也要坚持基础知识的巩固和训练，逐步深入知识层次，不能只一味追求中、难题给学生完成，以后抓基础，底子一定要硬才行。
在辅差方面，还不够经常鼓励和表扬他们，以后要经常鼓励和表扬，让他们知道老师是多么的在乎他们的学习。
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