七年级语文试卷分析

七年级语文下册期末试卷分析。

一、难易程度。

总体上看，本次语文试卷的难度适中。基础题、灵活性试题、语段分析题，份量适中，题型搭配合理，既考察了学生的基础知识的掌握情况，又考察学生的能力状况。可以说，单纯的学习课本是很难取得好的成绩，运用平时的方法加上一定的能力训练再辅以一定的知识拓展才能取得更好的成绩！

二、试卷题型分析。

这次考试试卷包括三大块：基础题，阅读理解，作文。基础题24分，都是紧紧围绕课本出的。

阅读理解涉及古诗、文言文和现代文，既有课内的古诗、文言文，又有课外的现代文。符合新课改以教材为纲，又不拘泥于教材的原则。从难易程度上说，难易程度适中，考虑到了面向全体，兼顾优差生。

从分值分布上看，基础题24分，阅读理解46分，作文50分，分值的分布，体现出了母语教学的重点是读、说、写。总之，这次考试试卷题型设置比较合理。

三、学生答题分析。

基础题：古诗填空，字形，排序，病句考查基础，重在学生平时的积累。

阅读理解题：文言文里的解释加点词有一部分同学错了，诗歌鉴赏题围绕赏析和主题挖掘两方面设题。其中有关主题方面的问题学生答题的正确率不高，说明有关诗歌鉴赏方面在以后教学中有待加强。

各个文体都练习过，生答题时语言不到位或答题不全面也导致失分，需加强训练。

另外，作文写得没有别开生面，给人耳目一新之感，不免落入了俗套，语言没有文采。

70%学生作文属二类，此类作文书写较为工整，能言语通顺地叙述一件事，中心较明确；15%属一类作文，这部分作文不只是题目补充得有新意，使人眼前一亮，而且选材新颖，词优句美，能以情动人；另外15%处于三类、三类以下，此类作文书写不规范，卷面不干净，叙事不清，语言罗嗦，有的甚至另起题目，胡乱写一点。

写作问题归纳如下：

立意不新颖；

主题不够突出；

词句积累太少；

写作态度不够端正，书写潦草，字数不多，内容空洞。

四、教学建议。

1．狠抓基础知识落实。学生错别字较多，词语解释、翻译等问题的解决只能靠落实，先让学生将课本中该掌握和知识落实好。

2．要多阅读，多积累。学生每天应不少于半小时的阅读、积累。学生阅读能力的提升只靠讲或只凭练都是不行的，只有教师悉心指导，适度地对学生进行训练才能形成学生阅读的能力。

3．加强对学生写作的指导。利用学生中的范文给学生讲解写作的基本技能和技巧，并让学生通过日记、随笔等写作练习，在多看、多练、多比中提高学生的写作能力。

五、努力方向。

1、做为中学起始年级的我，必须立足基础知识，加强汉语拼音和识字教学，培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度。

3、引导学生亲近自然、走进社会，观察生活。细致观察是提高写作水平的金钥匙。

4、继续让学生写小楷、记日记，这也是一种行之有效的练笔方式。

总之，多督促、多鼓励迅速提高学生的写作兴趣和成绩，是我的当务之急。