我也能记牢。
教学目标：1、掌握一定的记忆方法，养成良好的记忆习惯。
2、帮助学生树立记忆自信心，提高记忆效率，改变在记忆中。
一味死记硬背的现象。
教学重点：掌握记忆方法，树立记忆自信心。教学准备：
1、准备“记忆测试”题，三张纸。
2、充分阅读“背景知识”中的相关材料（112页——113页内。
容）。教学过程：一、导课。
由古代张世安背书故事引入。张世安为什么会有超强的记忆力呢？
二、小测试。
测测你的记忆力，三组数字，任选其中一组在一分钟内读完，然后把记住的数字写下来：
13 31 19 23 17 29 37 41 43 47 11测量自己的记忆水平，评价自己的记忆力，你对自己的记忆力满意吗？
小结：我们每个同学的记忆力天生都很强，关键在于后天的练习锻炼，提高我们的记忆力。二、记忆小游戏。
倒背如流游戏：
1）、可以从三位数练起，熟练后再逐步增加数字的位数。（2）、成语倒背。
小结：经常练习你的记忆力和注意力会越来越强，希望同学们坚持做这样的游戏。三、如何提高记忆力。
1、你认为好的记忆方法有哪些？和同学交流一下。2、再读教材中小资料内容。
（1）、让多种感觉器官都动起来。（2）、在理解的基础上记忆。（3）、注意力要集中。
（4）、保持快乐的心境。3、拓展——记忆的方法。
提高记忆力要靠一定的方法，决不能死记硬背：（1）、需要——记忆的动力。（2）、行动——记忆的要诀。
（3）、理解——记忆的基础。（4）、编码——记忆的窍门。（5）、遗忘——记忆的契机。
（6）、疲劳——记忆的敌人。
四、课堂小结。
1、通过这节课的学习，我发现我们班同学的记忆力都很棒，你天生有记忆力的好基础，如果加上每天坚持训练自己的记忆力，你会拥有超强的记忆力。相信自己，行动起来！
2、行动作业。
选一些自己喜欢的文章、诗歌、名人名言，每天早晨起来诵读并努力背诵。
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