六年级上册心理健康教育期末试卷。
六（ ）班姓名（ ）
1、填空（每题5分，共10分）
1、（ 是掌握知识的基本手段，（ 的过程，是知识积累的过程，也是知识深化的过程，（ 的能力提高了，学习效率提高了。
2、想要别人尊重你，首先要你越（ ）别人也就越尊重你。
二、判断（每题4分，共60分）
1、我会非常感激爸爸妈妈为我做的一点一滴。（
2、我会帮爸爸妈妈做家务。（
3、我觉得女生穿耳洞、戴首饰这样长大了。（
4、一般有了零花钱我都把钱存起来。 (
5、放学后，一群男生相约去网吧玩游戏，他们叫你一起去，你会不理他们，直接回家。（
6、当我被高年级的同学拦住要钱时，我会任其摆布。（
7、我将永远珍惜我和全班同学的友谊。（
8、在学习和生活当中，当你做错事时，如果有人提出批评，并向你提出建议，我会表面上同意他的建议，心里一点也不在意。（
9、过度的紧张、担心，还有嫉妒、忧郁、愤怒、愁闷等不愉快的心情对我们正常的学习、生活、人际关系没有不好的影响。（
10、上课的时候，通常我会坚持一节课认真听讲。（
11、经常好老师沟通交流是拍老师的马屁。（
12、老师冤枉我。我会怀恨在心。（
13、当生活中遇到重大挫折时，我会想自己完了。（
14、“脑子越用越灵”的意思是指连续用脑的时间越长，人就越聪明。（
15、碰到课本上不懂的地方就算了，问老师、同学太没面子了。
二、问答题（每题15分，共30分）
1、与同学发生冲突后，你是怎样解决的？
2、当你的考试成绩不理想时，你会怎样想？
2019六年级上心理健康教育教案上
六年级上册中小学生心理健康教育教案。第一课创造大擂台。教学目标 学会观察，多角度思考，开发创造潜能。活动过程 一 心理聚焦 听一听。请同学们读书上关于数学家高斯的故事，试着写出高斯老师出的题。1 学生做题。2 让学生谈谈感受。写一写。1 观察图画，看看这三幅图分别讲了谁的故事？2 交流。司马光砸缸 ...
六年级心理健康教育
第1课科学用脑。教学目的 1 使学生了解科学用脑的意义，知道大脑的工作和休息。2 教育学生掌握科学的用脑方法，提高学生效率。3 教育学生联系生活，注意科学卫生用脑。教学重点 使学生了解人的大脑就像机器一样要经常使用，才能越用越灵活。教学难点 如何才能正确用脑。教学课时 一课时。教学过程 一 导入。人...
二年级上心理健康教育教案
第一课 我的好朋友。教学目标 1 培养交往意识，学会主动交往。2 体会好朋友应该互相帮助，互相学习，共同进步。教学重点 学会关心同伴，增进同伴情感。教学难点 选择好朋友，共同进步。一 故事导入新课。从前，两个朋友在沙漠中旅行。一天他们两因为一点小事吵架了，一个就动手打了另一个。被打的满腔的怨恨，就拿...