人教版六年级数学下册数学广角 鸽巢问题同步练习题

班级：姓名：表现：

数学广角——鸽巢问题》同步练习。

1．盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。

1)一次摸出2个球，可能有哪几种情况？(2)一次摸出3个球，可能有哪几种情况？

2．如图，要想使摸出的球一定有2个同色，最少要摸出几个？

3．把黑、白、蓝、灰4种颜色的袜子各12只混在一起。如果蒙上双眼让你拿。那么每次至少拿多少只才能保证一定有1双同色的袜子？

4．小明给正方体木块的六个面分别涂上红、蓝、黄三种颜色，不论怎么涂至少有2个面涂的颜色相同。为什么？

5．盒子里有同样大小的红球和蓝球各6个。

1)要想摸出的球一定有2个同色，最少要摸出几个球？(2)要想摸出的球一定有3个同色，最少要摸出几个球？(3)要想摸出的球一定有两种颜色，最少要摸出几个球？

6．有5名学生，每人都从装有许多黑、白围棋子的布袋中任意摸出3枚棋子。试说明：这5人中至少有2名学生摸出围棋子的颜色是一样的。

家长签名：1

班级：姓名：表现：

答案。1．(1)3种：2个红球，2个蓝球，1个红球1个蓝球(2)4种：3个红球，3个蓝球，2个红球1个蓝球，2个蓝球1个红球2．4个3．5只4．略。

5．(1)3个(2)5个(3)7个。

6．任意摸出3枚棋子可能的情况是3枚黑色，3枚白色，2枚黑色1枚白色，2枚白色1枚黑色，5名学生假设前4名摸出的情况各不一样，而第5名学生摸出的肯定是前4种情况的一种，所以至少有2名学生摸出棋子的颜色是一样的。

家长签名：2

人教版小学六年级数学下册 数学广角 鸽巢问题教学设计

数学广角 鸽巢问题1 教学设计执教教师 李良友教学目标1 知识与技能。知道什么是 鸽巢问题 并掌握解决 鸽巢问题 的方法。2 过程与方法。通过 鸽巢问题 的解决过程，掌握数形结合的学习思想。3 情感态度和价值观。通过用 鸽巢问题 解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考问题的能力。教...

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