转化分率。
找准分数应用题的“量”、“率”对应关系，是解答分数应用题的关键。复杂的分数应用题。常常含有几个不同的单位“1”。
解题时，必须根据题目的具体情况，将不同的单位“1”转化成统一的单位“1”，使隐藏的数量关系明朗化，达到解决问题的目的。
一、乘法转化分率。
例1：电器**运来一批电冰箱，第一周卖出全部的，第二周卖出剩下的，第三周比的第一周少卖，这时还剩30台。**运进的这批彩电共多少台？
分析与解：此题关键是找出与30对应的分率，第一周卖出全部的，第二周卖出剩下的，可转化成第二周卖出总数的，第三周比第一周少卖，可转化成第三周卖出总数的，与30对应的分率为。
列式为：二、除法转化分率。
例1：某班共有学生51人。男生人数的等于女生人数的，这个班男、女生人数各有多少人？
分析与解：
一）把男生人数看作单位“1”。，则女生人数是男生人数的。
男生： 女生：51－24=27（人）
二）把女生人数看作单位“1”。，则男生人数是女生的。
女生： 男生：51－27=24（人）
三、份数转换分率。
例1：小高和墨莫一起玩儿游戏牌，刚开始时，小高手里的牌数是墨莫手里牌数的，玩了若干局后，小高赢了墨莫的20张牌，此时小高手里的牌数变成是墨莫手里牌数的，请问：小高此时一共有多少张牌？
分析与解：根据题意，小高与墨莫的牌数都发生了变化，但由于他们只是在两人之间转移牌，那么他们牌的总数不变，即“和不变”，这样就可以以“和”作为单位“1”，进而进行分率转化。则原来小高的牌占总量的，后来小高的牌占总量的，所以20张牌相当于牌总数的。
列式：综合题。
例1：棋盘上有黑白两色旗子。其中白子占总数的，拿走白子的一半和15个黑子后，发现这时白子是黑子的，那么棋盘上原有棋子多少个？
分析与解：解这道题应抓住分率句“这时白子是黑子的”，这时的白子是原白的一半，因为原白子占总数的，所以这时的白子是原总数的，那么这时的黑子占原总数的。这样就可以找到15个黑子占原来黑白棋子总数的分率就是。
列式为 ： 45（个）
人教版六年级数学分数与比教案
一 学习目标。1 理解比的实际意义，了解比与分率的练习。2 能在具体情景中该掌握比与分率的转化，能根据它们的联系合理的选择方法解决问题。二 基本计算。1 直接写出得数。2 化简比。吨 800千克 三 方法 1 女生人数是男生人数的。男生和女生人数比是 男生人数与总人数之比是 女生人数与总人数之比是 ...
六年级数学分数乘法
1 某钢铁厂全年计划生产480吨铁，上半年完成了全年计划的，已知第一季度生产了116万吨，第二季度生产了多少万吨？2 小红有30枚邮票，小花的邮票枚数是小红的，小英的邮票枚数是小花的。小英有多少枚？3 六年级三个班学生帮助图书馆修补图书。一班修补了54本，二班修补的是一班的，三班修补的是二班的。二班...
六年级数学分数乘法
一 认真读题，谨慎填写。2 与 互为倒数 的倒数是1 0.25的倒数是 3 小时 分米 厘米吨 千克 米的是 米 公顷的是 公顷。二 巧思妙断，判断对错。对的打 错的打 1 任何自然数都有一个倒数。2 一个西瓜，小东吃了，小华吃了剩下的，两人吃的西瓜一样多。三 反复比较，精心选择。1 在下面的选项中...