储蓄教学目标：
1、调查人民币存款的利率，了解存款的方式及特点；掌握利息的计算方法；能自主探索合理存款中的最大收益问题。
2、能综合利用所学的知识，根据实际情况合理存款，拓展学生解决问题的思路与策略。
教学重难点：
掌握计算利息的计算公式。
教学过程：【导入】情境导入。
师：老师的家里有1000元钱暂时用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？生：可以把这些钱存入银行。
师：这位同学的建议不错，我就把这1000元钱进行储蓄。（课前布置了学生到银行去调查年利率，了解有关储蓄的知识）昨天同学们到银行去做了一个小调查，请你汇报调查的情况。
生1：我知道了中国建设银行、中国人民银行、中国农业银行、以及农村信用社等都是我们日常生活中进行储蓄的场所。
生2：我知道储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设，而且能增加家庭的收入。师：说得真好。这是储蓄的优点。储蓄能支持国家建设，个人也可以获得一定。
的利息。生3：我知道储蓄分活期和定期两种。在定期存款方式中，又可分为零存整取额和整存整取两大类。师：你说的是储蓄的种类。
生：我们调查了定期存款的利率。（投影出示）生5：利息总是变动的………
设计意图：让学生在生活中发现数学，体会数学知识的应用价值，从而提高学生学习数学的积极性。】活动2【活动】合作交流、**新知认识利率表。
师：下面我给同学们带来了一张利率表，咱们一块来研究吧！
师：这是一张人民币储蓄的利率表。（说明：同一时间各银行的利率是相同的）看咱们能得到哪些信息？
学生小组交流，讨论。让学生理解期限、年息的含义。汇报：生1：期限就是存款的时间。
生2：年息就是利率。（利率就是利息和本金的比值）生3：
本金就是存入银行的钱。s生4：利息就是银行按利率多给的钱。
师：利息就是按利率算出的钱。利息的计算。
师：如果老师的1000元钱在2023年7月6日存入银行，整存整取一年。请同。
学们帮我算一下到期后的利息吧！
出示利息的计算公式：利息=本金×利率×存期计算方法。
师：按照以上方法，同学们试一试吧。学生独立计算后交流汇报。1000×3%×1=30（元）
加上老师存入银行的本金1000元，到期时可以实际得到本金和利息一共是30元。【设计意图：通过计算，解释算式的意义，进一步加深理解，明确利率、利息、本金的含义及关系。
】利率调整（幻灯片出示）
师：从表中我们能发现什么？生：不同时间利率不一样。
师：利率由银行规定，根据国家的经济发展状况，利率有时会有所调整。师：
你知道现在的银行存款利率吗？老师的1000元钱现在存入银行，还是整存整取一年，到期后我一共能取回多少钱？同学们再帮老师算一算。
学生自主计算，交流计算方法与结果。
设计意图这些内容是与人们生活利息最密切，每个家庭都需要的数学知识，由于现实生活中银行的利率经常变化，根据当时的利率进行计算，使学生真切地感受到数学在生活中的应用，提高解决现实问题的能力。】活动3【练习】学以致用出示教材68页例题。
2023年7月10日，张叔叔将20000元钱存了三年定期。当时的年利率是4.25%，三年到期时，张叔叔一共可以取回多少钱？
学生读题，了解问题中的数学信息和要解决的问题。2.讨论解题思路。
3.鼓励学生按当时利率自己计算。
4.交流计算的方法和结果。重点说说每步的计算结果是什么？活动4【导入】巩固练习完成68页“练一练”第一题。完成68页“练一练”第二题。完成68页“练一练”第三题。
集体交流时，重点说一说是怎样想的存钱方案和到期时获得的利息。活动5【作业】全课小结。
通过这节课的学习，你学会了哪些知识？板书设计：
储蓄利息的计算公式，利息=利息=本金×利率×存期。
1000×3%×1=30（元）
年新冀教版数学六年级上册《储蓄》教案
储蓄 教案。教学目标。一 知识与技能 学生在调查实践中了解储蓄的意义 种类，理解什么是本金 利息，什么是利息税。二 过程与方法 能正确计算利息和税后利息。三 情感态度和价值观 在用自己的方法进行计算的过程中，提高学习数学的兴趣。教学重点。利息和税后利息的计算。教学难点。税后利息的计算。教学方法。交流...
冀教版六年级下册数学教案
教学目标。1 经历认识圆柱展开图和探索表面积计算方法的过程。2 认识圆柱展开图，掌握圆柱表面积的计算方法，会计算圆柱的表面积。3 积极参加数学活动，建立展开图与圆柱侧面 底面的联系，发展初步的空间观念。教学重点。圆柱体表面积公式的推导。教学难点。运用表面积公式计算实际图形的表面积。教具准备。圆柱表面...
六年级上册数学教案综合实践冀教版
喜欢数学情况的调查。教学目标。1 经历设计调查表实际调查进行简单的数据收集 整理 描述和分析的过程。2 能和同学一起合作设计调查表，能根据具体问题选择合适的统计图描述数据。3 积极参加统计实践活动，体验用统计数据说明问题的科学性，发展初步的统计观念。重 难点 经历设计调查表实际调查进行简单的数据收集...