《轴对称图形》
一、 教学目的。
1、使学生初步认识轴对称图形和对称轴。
2、能准确判断出轴对称图形，并且找出它的对称轴。
3、联系生活实际培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。
二、教学重点。
1、正确认识轴对称图形的特点。
2、能准确判断出那些是轴对称图形。
三、教学难点。
找出对称图形的所有对称轴。
四、教学准备：白纸、课件、**。
五、教学过程。
一）谈话导入：
师：今天，老师想和同学们上一节“玩”的课。。
师：每个同学桌上都有一张白纸，不妨这样来玩一玩。
学生撕纸。在黑板上展示学生的作品（三个学生的作品）
师：同学们仔细瞧了，如果我们这些纸看作一个个图形的话？大家看一看这些图形大小怎么样？形状？
师：你们有没有从中发现共同的地方呀？
板书课题：轴对称图形。
二）学习新课：
1、认识轴对称图形。
师：我们把这三个图形把他沿着他原来的方向对折，想一想，折痕的两侧是不是完全的重合啊？
师：老师想了解一下，你手中的作品有没有这样的特点？
师：再来比画比画。
学生动手试一试。
师：有这样的特点吗？
师：老师现在有个问题，既然这样的图形对折后，左右两边可以完全重合的，我们叫它“轴对称图形”。
师：事实上。像这样的对称图形，我们把轴对称所在的这条直线，就把他叫做对称轴，对称轴通常用“点划线”来表示。师板书演示。
师：看清楚了吗？在自己的作品上也画上一条对称轴。
学生动手画。
师：像这样，沿着一条对称轴对折后，两边可以完全重合的图形。我们叫做”轴对称图形”
师：瞧，大家可能没有想到吧。瞧，这么简单的折一折，撕一撕，咱们还真创造出了我们数学上的轴对称图形。
说实话，数学有时候就这么简单，其实说起轴对称图形，我相信同学们并不陌生，如果老师没有记错的话，在我们认识的平面图形中，应该有一些就是我们的轴对称图形，是吗。
2、辨别轴对称图形。
师：老师给大家带来了一些图形，你能不能很快说出哪些是轴对称图形？
出示一**。
师：在判断前，老师提一个忠告，有时候不要过份的相信自己的眼睛的。因为有些图形看起来像轴对称图形，但它却不是，有些图形不像轴对称图形，但它却确是轴对称图形。那你们是说该怎么办啊？
师：不着急，其实事先，老师就给大家准备了这五个图形，放在你们小组的信封里，一会儿，老师建议，每个小组的六位同学可以，大家可以先看这个图形，大胆地猜猜哪些是轴对称图形，哪些不是，完了后再六人合作，折一折，比一比，验证一下你的猜想。可以吗？
学生猜，验证。教师巡视参与。
师：有些小组出现争议了，没问题，把那些图形拿出来比画比画。）
师：好了，许多小组已经达成共识了，下面我们进入汇报阶段。，，每个同学可以选择自己最有把握的一个，说一说他是不是轴对称图形，然后简要的说一说你是怎么想的。
一、 深入学习。
师：通过刚才的学习我们知道这三个都是轴对称图形，但它们有什么不一样的地方吗？
师：请大家再折一折。
学生折纸。指名上台来折一折。统一后课件出示：
师：通过刚才的学习和交流老师发现，同学们对于轴对称图形的特征掌握的好真不错！
二、 联系生活，寻找轴对称图形。
三、 师：其实在我们一些常见的图形中都可以找到轴对称。在我们非常熟悉的一些标志，图案中，我们同样能找到轴对称的足迹，看一看接下来老师给大家带来的是什么？
课件出示四个国旗。
师：看看国旗中的哪些图案是轴对称的？
师出示交通图标。
师：是我们常见的交通标志，看看哪些图案是轴对称的？把你认为是的的序号写在白纸上。
让学生自己找一找。
师：说说你写了哪些序号？
师：老师最后带了的是什么？张老师最后带来的也是一些轴对称图形，是一些国内外著名的标志，他们都是轴对称，但是老师先卖一个馆子，我只出示了这对称轴的左边的一半，看同学们能不能根据轴对称图形的特征，想象不他的另一半，然后猜一猜它是什么标志。
师：不说只想好吗？
然后说说，这些是什么标志。
师：在小组里说说。
小组讨论。师：通过刚才的交流，老师发现我们班同学整个知识面非常开阔，所以我觉得还不够一点，所以我建议同学下课后，到生活里，网络里再搜查一些著名的标志，也许你们会发现很多标志图案都是轴对称的。
课件出示：桂林山水。让学生感受到桂林山水的互相倒映。
**生活中的动物、鸟内，昆虫，人都有对称的图形。
小学六年级数学《轴对称图形》教学设计
小学六年级数学 轴对称图形 教学设计。教学目标。1 通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义 2 会画出轴对称图形的对称轴 3 使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念 教学重点。认识轴对称图形，并能正确画对称图 教学难点。认识图形，建立空间观念 教学过程。一 复习准备口算。二 新授教学。出示...
六年级数学《轴对称图形》听课记录 教学
您现在正在阅读的六年级数学 轴对称图形 听课记录文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！六年级数学 轴对称图形 听课记录授课教师 陈 华科目 数学。听课时间 2019年11月28日课时 一课时课题 轴对称图形听课地点 第一小学班级 六年级课堂教学纪要。一 谈话导入。二 新授。1 竞赛形式 ...
二年级数学下册《轴对称图形》《轴对称图形》说课稿
轴对称图形 说课稿。一 说教材。轴对称图形 是人教版小学数学二年级下册第三单元的教学内容，教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系打好基础。教材先通过树叶 蝴...