“圆柱的表面积”六年级数学听课评课稿。
本周听了六年级数学“圆柱的表面积”一课，针对本课教学有以**会。
1、教师在课堂中充分体现了以学生为主体，教师思维围着学生转，学生提出的问题都是由学生解答，学生要注意的问题也是学生提醒。
2、为了突破教学中，学生灵活运用，圆柱表面积公式解决实际问题这个重点和难点，教师课堂练习的设计做了充分的预判，练习的难度由简单到复杂，通过已有知识，进行练习，建立知识后再练习，再练习，呈坡度体现，学生在不知不觉中达到至高点，完成了难点和重点的学习。
3、教师在授人于“渔”方面，做了很多训练，“读题收集信息法”看似简单实际很有实效。本节课教师所有的练习都用这种方法解决问题。
4、本堂课的实效性很强。学生回答问题踊跃积极，知识掌握牢固。
5、关于学习态度，教师在练习中和小结处进行了很好的教育，用数学的眼光看问题，用数学的思想和方法去解决生活中的实际问题。这些话学生也于似懂非懂，但这种实时进行数学意识渗透，对学生是有益的。
建议：1、对学生要进行关于圆柱表面积的应用的拓展训练，让课堂的知识容量增加，呈现开放式。
2、教师语言很有活泼，但关于数学思维，定义方面的言语一定要严谨，严谨就是一数学态度，数学思想。
六年级数学《圆柱表面积的应用》听课记录小学数学计划总结
教学目标 1 使学生进一步理解和掌握圆柱表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算。2 进一步培养学生解决生活中的实际问题的能力，发展学生的空间观念。3 使学生进一步体会图形与实际 生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学重点 应用圆柱公式解决实际问题。授课教...
六年级数学《圆柱的表面积》题型
求圆柱表面积的几种经典题型 第1种题型 制作茶叶盒，油桶，烟囱等等物品。分为有盖和无盖 两底面一底面。有盖无盖烟囱 通风管 只有一个侧面。一侧面一侧面。例1 一个圆柱形茶叶盒，底面周长是3.25dm 高是1.6dm 做一个这样的茶叶盒需要多少纸盒？例2 一个圆柱形不锈钢杯子 无盖 底面直径是12cm...
六年级数学圆柱的表面积教案
第2题，直接运用公式。第3题，由学生独立完成。五 课堂总结。今天主要讲的是什么内容？你是如何理解的？教学反思 这节课只要解决了圆柱的侧面积计算，圆柱的表面积计算就会水到渠成，于是我首先安排了侧面积的计算。学生以小组为单位，用圆柱形纸筒进行实际操作，最后 出侧面积的计算方法。圆柱的侧面展开后是长方形 ...