美丽的地球村
教学目标 1、认识各种不同的地形地貌类型，让学生了解地球上的各种不同自然风景，欣赏地球上的美丽景观。
2、借助教材上关于不同景观的介绍，欣赏和探寻地球上的美丽景观。
教学准备 （学生）收集地球村自然环境**及文字介绍，收集“世界之最”
（教师）准备空白世界地图
教学过程 活动一 “美丽的”地球村**展
1、小组整理收集的**资料，并配以文字介绍
2、各小组汇报
3、各小组将小报贴在教室四周，学生欣赏、参观，写下自己的感受和进一步了解的问题。
活动二介绍“世界之最”
1、学生介绍
2、将收集到的“世界之最”以**或文字的方式放到地图相应的地方
3、发挥想象，谈谈最想去看哪个“世界之最”
反思： 老师们时间有限、精力有限，利用得最多的资源还是教科书。所以，正确解读教科书，让学生与文本对话就显得尤为重要。
解读教材时，要特别注意以下几点：
第一，教材给我们呈现的是范例，只起示范和开阔思路的作用，不是学生必须完全接收的对象和内容，这就是说我们不能简单地照搬和复制教材，应该在了解课标精神，准确把握教材的情况下，根据实际情况大胆调整教材顺序，活用教材。
第二，教材给我们留有弹性的空间，它的表现形式大致分为提问、句子省略及要求学生直接动手写写画画等内容。因此，我们要结合教材，弄清楚留出空间的目的是什么，该怎样引导学生去思考，去活动。必须记住，教材对儿童来说，是开放的和生成的。
西师大 《美丽的眼睛》教学设计 西师版四年级下册
教学目标 1.学习用读 思 批 议的方法，理解课文内容，感受人与动物之间的关爱。2.有感情地朗读课文。教学准备 师生 搜集有关海豚的 和文字资料。教材简析 美丽的眼睛 这篇课文，讲述了一个如童话般美丽的故事。我 冒险下水，偏遇上了痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双眼睛 海豚的眼睛。海豚使劲顶着我...
矛盾》教学设计 西师版六年级上册
教学内容 矛盾 是西师版第十一册的一篇文言文，文中讲的是楚人卖矛与盾的故事，通过寓言故事告诉我们要实事求是，不能自相矛盾。教学目标 知识技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文，并背诵课文。2 理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的故事。过程方法 通过课文体会文章的寓意，运用交流 合作 讨论等方法，理...
矛盾》教学设计 西师版六年级上册
一 导入新课 师 那谁能告诉大家什么是寓言？寓言两则又是什么意思？这节课我们来学习第一则寓意 矛与盾 提醒学生注意 矛 盾 的写法。知道矛和盾是什么吗？谁介绍？师 大家看课本插图，那个是矛？那个是盾？看书听我读课文，思考这则寓言与以前学过的寓言有什么不同？师 对吗？看来大家的识别能力都很强，这则寓言...