最新人教版小学数学六年级下册《绿色出行》优秀教案设计。
课前准备教师准备ppt课件教学过程。
交流信息，质疑导入。
同学们，课前让大家调查、整理自己居住的小区家庭轿车的拥有量，你们调查了吗？谁能将自己调查的结果与大家交流一下？
学生交流调查到的结果)
提问：你听说过“绿色出行”吗？你知道“绿色出行”的含义吗？今天我们就这一知识展开学习。(板书课题：绿色出行)
阅读感知，提高环保意识。
1．课件出示情境图，引导学生交流感受。(学生看图后交流感受)2．课件出示教材信息：
据统计，2024年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2%，其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。
北京市公共交通出行比例由2024年的40%上升到2024年的42%，2024年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
提问：这段信息说明了什么？你对“绿色出行”有哪些认识？
引导学生通过阅读教材106页“你知道吗？”，了解“绿色出行”的含义)3．倡导绿色出行。
绿色出行有这么多好处，同学们打算今后怎么做？(引导学生进行交流，提高学生绿色出行的意识)⊙**活动1．课件出示资料。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
2．阅读，并整理资料中的信息。交通工具往返平均速度单程所用时间爸爸私家车20千米/时45分钟妈妈。
地铁30千米/时30分钟小明步行50米/分15分钟。
3.课件出示**问题。
问题(1)每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。如果北京的一辆汽车平均每年行驶15000km，那么这辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？
全国2024年末之前购买的私人轿车在2024年排放多少吨二氧化碳？
问题(2)小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
4．小组讨论、分析、解答，然后交流、汇报。5．根据上面的**活动，你发现了什么？(学生自由交流)⊙全课总结。
通过本节课的学习，你有什么收获？⊙布置作业。
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的。
百分比并提出好的建议。
板书设计绿色出行。
节能提效减污健康。
数学人教版六年级下册《综合实践 绿色出行》教学设计
综合与实践 绿色出行 教学设计。江北完小。陈正仙。2016年5月16日。综合与实践 绿色出行 教学设计。一 教材分析。近年来，环境质量越来越差，为了还给天空一片蓝色，提倡 绿色出行，低碳生活 节约能源 提高能效 减少污染 有益健康 兼顾效率的出行方式，称之为绿色出行。教材让学生通过了解资料信息，从数...
人教版六年级数学下册绿色出行
绿色出行。教材 小学六年级数学教科书 人民教育出版社2014版。内容 小学六年级数学教科书下册第六单元。主题 绿色出行。授课对象 六年级学生。设计者 巩义市米河镇米北小学王冬莉。目标确定的依据 1 课程标准相关要求。经历有目的 有设计 有步骤 有合作的实践活动 结合实际情境，体验发现和提出问题 分析...
人教版六年级数学下册课时练习 绿色出行 综合与实践
第1课时绿色出行。一 某市今年新购私人轿车12000辆，每年每辆汽车行驶12000km,每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳，该市今年新购的轿车一年共排放二氧化碳多少千克？合多少吨？二 据测算，每生产5000双一次性筷子需要1棵大树的木材。每棵大树每天可吸收0.1千克二氧化碳，产生0.75千克氧气...