第三单元《比例》测试题。
一、（知识城堡）用心思考，正确填写：
1、如果3a=5b，那么a:b
2、=，则x与y成（ ）比例。
3、时间一定，路程各速度成（ ）比例。
4、常见的比例尽有（ ）和（ ）两种。
5、线段比例尽写成数例比例尽为。
6、甲、乙两城相距200千米，把它画在比例尽为1：2000000的图上，应画（ ）厘米。
7、张村和王村相距5000米，画在图上为5厘米，这幅图的比例尽为（ ）
8、下图中，de：be＝adcm。
9、从图1到图2是按放大的。
（图1） （图2）
10、汽车3小时行120千米，从甲地到乙地共300千米，需（ ）小时行完。
二、仔细推敲，正确判断。
1、实际距离÷比例尺=图上距离。（
2、如果x-y=0，则x与y不成比例。（
3、圆的周长和它的半径成正比例。（
4、含有未知数的比例也是方程。（
5、任何两个比都可以组织比例。（
三、反复比较，慎重选择。
1、订阅学习报的总价和份数（ ）
a、成正比例 b、成反比例 c、淡成比例。
2、下列各组数中，不能组成比例的一组是（ ）
a bc
3、建楼房时所设计的图纸上是将物体（ ）
a 、放大 b、缩小 c、不变。
4、工作总量一定，工作效率和工作时间（ ）
a、成正比例 b、成反比例 c、不成比例。
5、在一幅1：6000000的地图上，量得北京到上海的距离为2dm，两地间的实际距离是（ ）
a、120千米 b1200000dm c、1200千米。
四、认真审题，细心计算、
1）： x：28 （2）=
3）x4）0.7：x=1.2：3
2、动手操作，细心实践。
下图是按的比例尺画出的图形，测量相关数据，算出实际面积。
五、走进生活，解决问题。
1、铺设一段管道，用长4米的水管需要120根，现改为每根5米长的水管，需要多少根？
2、一个操场的长为50米，宽为40米，把它画在比例尺是1：500的平面图上，长和宽应各画多长？
3、同时同地，物体的高度与影长的比是一定的。一天中午，量得一棵树的高度与影长的比为10：1，又测得另一棵树的影长为3分米，算算另一棵树的高度是多少？
4、用收割机收割4.8公里小麦，前3小时收割了1.8公顷。照这样计算，余下的还要多少小时收割完？
5、明明和聪聪两人骑自行车从甲乙两地相向而行，相遇时明明和聪聪所行的路程比为3：2，已知明明比聪聪多行6千米，两地相距多远？
六、智力大冲浪。
一杯盐水中监和水的含量比为1：11，现又加入10克盐后，盐和水的比为1：10，杯中原有盐水多少克？
答案。一 3 2、反 3、正 4、线段比例尺数字比例尺.5
二、1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、×
三、1、a 2、c 3、b 4、b 5、c
四、1、（1）84 （2）2 （3） （4）
2、略。五 2、长10cm 宽8cmm千米。
六、540
人教版小学数学六年级下册
人教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教学设计。一 教学内容 人教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 二 教材分析 本节内容是安排在学生学习了长方形 正方形的面积计算，长方体 正方体的表面积计算之后，安排的一节探索活动课。通过引导学生进行观察 思考 猜测 交流 推理等活动，运用迁移规律掌握圆柱的侧...
人教版小学数学六年级下册说课稿
三 说教学过程。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，设计了以下的教学活动 一 导入新课。因为数学 于生活，生活离不开数学。所以我以让学生观察生活中实物的 导入，引起学生的注意，激发他们的兴趣。通过观察，我会提问 这些物体的形状有什么共同特点？学生就会描述这些图形的共同特点，这时...
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人教版小学数学六年级下册说课稿圆柱的认识 网络 2009 08 18 09 37 22 标签 六年级圆柱说课稿人教版数学 一 说教材。1 授课内容 人教版第12册第二单元第38面至39面 圆柱的认识 做一做 练习十的第1题。2 教学内容的地位 作用和意义。圆柱是一种常见的立体图形，在日常生活和生产中...