设计运动场计划课时教学内容分析。
作为整理与复习中的综合应用，“设计运动场”需要综合应用前面所学的知识，如需要用到比例、面积、体积、周长等知识，这样一方面可以复习、巩固所学的知识，另一方面可以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学目标。
使学生会从数学角度提出问题，理解问题，并能综合运用有关圆的周长、面积等知识解决问题，发展应用意识教。
学习永无止境。
范文。学重难点。
如何设计场地。
从设计运动场的活动中学会设计的一般方法教具学具准备。
各种运动场的**教学指导︶
1）教学时，教师可以直接提出设计任务；也可以创设一个情境，如，某某小学要新建一个小型运动场，正在征集设计方案，请同学们踊跃参加。以此调动学生设计的积极性。
2）在完成第二部分活动时，教师可以出示以下几个问题，提示设计思路。
这个运动场设计成什么形状，由哪些图形组成？（可。
学习永无止境。
范文。画出简易结构图）
需要确定哪些数据？把确定或计算出的数据标在简易结构图上。
按合适的比例绘制出平面图。教学环节。
教学内容安排、教师及学生活动设计二次设计复习回顾一揭示课题。
师：这节课，我们一起来学习运动场的设计，来为学校设计一个小型运动场。板书课题：设计运动场新知学习二组织活动．
介绍运动场的形状。（1）
运动场由1个长方形和两个半圆组成。如：（2）
长方形的长是两条直线跑道的长，宽是两个半圆的直径。（3）
学习永无止境。
范文。运动场共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200m，每条跑道宽1m。（4）
直线跑道的长定为50米。出示示意图。2．解决问题。（1）
画一张比例尺是的平面图。①说一说你想怎么画。
直线跑道在图上用多少厘米表示？③学生画平面图，教师巡视。
投影展示学生所画的平面图，师生共同评价。（2）
这个运动场的占地面积是多少平方米？①你认为应该怎样计算运动场的占地面积？长方形面积+圆面积=运动场面积。
学生尝试独立计算，教师巡视，进行个别指导。③说一说计算的步骤和结果。（3）
要给运动场铺上20㎝厚的煤渣，一共需要多少立方米的煤渣？
学习永无止境。
范文。你认为可以怎样求煤渣的体积？煤渣的体积=运动场面积×煤渣的厚度②计算时要注意什么？单位统一：20㎝=0.2m
算一算，将结果与同学交流。（4）
设计100m和200m赛跑的起跑线。①
你认为先确定哪一道的100米起跑线？位置在**比较合理？终点在**？
比如：先确定最内侧跑道的起跑线。②
终点线不变，第2道100m跑的起点线在**？a.
讨论：在第一道的前面还是后面？为什么？b.
算一算：应该在第一道前面的几米处？③
照这样计算，第3道、第4道100m跑的起点线在**？a.
第3道与第2道的起跑线有什么关系？b.
学习永无止境。
范文。第4道与第3道的起跑线有什么关系？
如果是200m赛跑，应该怎样确定各跑道的起跑线？（5）
如果要给4条跑道铺设塑胶，每平方米**170元，一共需要多少钱？
说一说你的解答思路。a.
先求跑道面积。
跑道面积=整个运动场占地面积-运动场内间面积（非跑道面积）
椭圆=长方形面积+圆面积b.
再求铺设塑胶价钱。总价=跑道面积×单价（6）
运动场内还可以设计其他什么运动设施？如：小足球场；跳远沙坑。
跳高场地；等等。巩固提高小结。
引导学生回顾设计运动场的过程，谈谈自己的收获。
学习永无止境。
范文。习题设计板书设计教。
学习永无止境。
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