《做个受欢迎的人》教学设计。
一、教学目标。
1、学生了解什么样的人在交往中受欢迎，其特点是什；2、学生反思自己在班级内和生活中是否是受欢迎的人；3、反思什么样的人不太受大家的喜欢。
4、推选出本班最受欢迎的人；让学生懂得要有勇气面对和承受。
二、教学重难点：重点：
懂得怎样做才能成为受欢迎的人。难点：
懂得与同学交往的技巧。三、活动地点：教室。
四、活动准备：；
自我反思卷，调查问卷；ppt课件。
五、活动时间：40分钟；六、活动过程：1、导入。
1、）谈话导入（老师以温和的、和蔼可亲的语气打招呼），问：老师今天受欢迎吗？（举手投票）说说理由，（学生自由发言），不喜欢老师的也说说理由。
（2、）师：看来老师不太受欢迎，因为很多孩子不认识老师，给大家唱一首歌，再次投票。再抽学生说说喜欢老师的理由。
3、）总结：一个人是可以努力从不受欢迎成为受欢迎的人，当不受欢迎时，不气馁，要表现自己，让大家认识了解自己。
2、小组讨论活动：你们认为什么样的人受欢迎？（提示：一定参加小组活动，表现不积极有可能被推选为不受欢迎的人）
3、抽生交流。课件总结，受欢迎的人的特点，学生齐读。
4、**小品。说说小品中的同学受欢迎吗？再同桌议议，我们身边还有哪些不。
受欢迎的人。（抽生交流）课件总结不受欢迎的人的特点。
5、你自己是一个受欢迎的人吗？调查问卷15条，统计答案，告诉孩子受欢迎不骄傲，不受欢迎不气馁，要自信，要勇敢面对。6、反思自己，让自己更完美。
对我们身边的人和事已说了很多，那我们能不能来说说自己呢？1、幻灯出示（小组内交流）
2、说得好不如做的好，那就动起手来，做一份自测表，1）自测说明：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”若没做到的则打“×”2）超过10个对号的请举手，说明你们已经做得很好了，是我们所有同学学习的榜样，做得不够好的同学，千万不要气馁（继续努力完善自己吧！老师相信你们不久的将来都会成为一个受欢迎的人。
拿出日记本，写下自己的不好习惯以及不受欢迎的行为，以后天天改正，做好了得就用笔划去，划完了你就是最受欢迎的人）
7、活动：闭上眼睛，听**，想曾经对你好的人，比较受自己欢迎的人，他曾经给你说过什么，做过什么？随后和同学分享。
8、抽一个同学，背对所有人，全体投票，对他以前和今天的表现投票。公布结果，考察孩子的承受能力和接受态度。9、师：有人认为不受欢迎美关系，读课件资料。
有关专家声称，人一生的成就20%决定于智力，80%决定于人际关系。爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。
”作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己在与大家的交往中成为一个受欢迎的人。
10、调查问卷：让老师和同学了解你。（班主任收齐，了解全部学生的心理）11、朗读“我要做一个受欢迎的人|！”树立自信。12、总结孩子们的表现。
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