小学数学青岛版六年级上册。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题教学设计。
密水街道周阳小学。
教学内容：青岛版第三单元信息窗3（p31---32）
教学目标：1．能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。
2．通过分析除法应用题中的数量关系，培养分析问题的能力。
3．建立“数学**于生活并应用于生活”的思想，培养解决问题的能力。
教学重难点：
重点：理解应用的数量关系，找到题目中的等量关系。
难点：找准题中的等量关系。
教学准备：教师准备：课件。
学生准备：预习作业。
教学过程：一、检查预习作业。
组长检查，组内展示并交流成果。
二、复习。找出单位“1”，并写出数量关系。
1、甲的数量是乙的7/8
2、实际制作的相当于计划的1/5
三、**新知：
一)引例：布艺兴趣小组计划制作20个蝴蝶结，实际制作了计划的。
2/5，实际制作了多少个？
指名学生说出数量关系并解答。
二)出示信息窗3红点1
第一布衣兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的2/5.。你能提出什么问题？
第一小组计划做多少个蝴蝶结？
1、比较两题的异同。
2、引出课题并板书课题：分数除法应用题。
3、学生读题，理解题意弄清谁是单位“1”，画出线段图．
4．分层指导。
1）读问题，找到相关句子“完成了本组计划的2/5”找到单位“1”。
2）找到它的等量关系：计划做的个数×2/5=第一小组做的个数。
3）单位“1”未知，设为x，用方程或除法计算。
解：设第一小组计划做x个蝴蝶结。
x×2/5=8
学生独立完成，集体订正。
三)出示信息窗3红点2第二小组有6人，是第一小组的3/4。第一小组有多少人？
分析：理解题意弄清谁是单位“1”，画出线段图．
1）读问题，找到相关句子“完成了本组计划的2/5”找到单位“1”。
找到它的等量关系：第一小组的人数×3/4=第二小组的人数。
3）单位“1”未知，设为x，用方程或除法计算。
学生自己写出解题过程，集体订正，说明解题思路与方法。
总结方法：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。这类应用题的单位一是未知的，一般用方程或除法计算。
四、类化练习。
自主练习.
找四个学生做在黑板上，集体订正。
五、课堂总结．
1．用方程解这类题的关键是什么？
2．用算术方法解答时应注意什么？
作业设计：完成课本第32页第1题。
板书设计：已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。
解：设第一小组计划做x个蝴蝶结。
x×2/5=8
小学数学青岛版六年级上册分数乘分数练习课教案
小学数学青岛版六年级上册。课题 分数乘分数练习课。教学内容 第一单元第2个信息窗。教学目标 1 掌握一个数乘分数的算法，熟练的进行乘法计算。2 在合作探索的过程中，培养学生的推理 比较 分析抽象 概括能力。使学生获。得学习成功体验，提高学生学习的兴趣。复案修改。教学重点 熟练掌握一个数乘分数的算法，...
青岛版小学数学六年级上册《分数除以整数》评课
分数除以整数 评课。对分数除以整数计算的教学，于老师改变了传统的教学模式，不是纯粹的为了计算而计算，因此，这一节课于老师不仅让学生掌握了计算方法，更重要的是重视了学生对知识的 过程，重视了学生的算法的多样化，促进了学生个性的发展。分数除以整数 分数除以整数 评课。对分数除以整数计算的教学，于老师改变...
青岛版六年级上册数学分数乘分数
分数乘分数。教学内容 青岛版小学数学六年级上册6页 9页信息窗2第一课时。教学目标 1 通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2 在 活动中，学生能灵活运用已有知识和经验，主动进行分析 观察 猜想验证 比较 归纳的过程，渗透数形结合的数学思想，进一步发展学生初步...