unit1a let’s try let’stalk教学反思。
本节课内容多，任务量大，需在反复练习对话的基础上，能区分使用“how tall are you? i’m…..metres.
how tall is it ? it’s…metres.
在设计上，我充分考虑到了这一点，并采用了先脱离课本的教学模式，由于学生接触英语的时间长了，对于书中的人物早已不能引起他们多大的兴趣，所以我选取了恐龙真真，奇奇，妙妙等动物头饰，充分调动了学生的积极性，使学生主动投入到学习中去，使学生在良好的状态下学习了新句型。接着又通过多种活动如同桌对话，量身高，小组采访，评出全班最高星等，使新句型在此过程中得到了巩固练习，也使学生此文**在合作过程中养成团结协作的好习惯。听录音是一节英语课必不可少的部分，第一遍听音，我事先把要回答的问题布置好，让学生带着任务去听，真正体现了“任务型的教学模式”，保证了学生的每个活动都是带有任务性的，第二次听音让学生边听边读，然后让学生在小组内分角色朗读，达到了“听、说、读、写”能力的全面培养的目的。
当然这节课也有很多不足之处，我认为这节课最大的遗憾之处在于任务型采访活动时，没有充的说明活动规则，学生起初进行活动时没有按照规则来做，比较混乱。我想唯一的补救办法就是在下节课完成这些活动。
作为一名英语教师，就是要把自己的全部热情献给英语教育事业，我努力着，从每一节英语课作起。不断反思，争取进步，力求上好每一节英语课。
八年级下册英语翻译unit1p
米莉 陈先生，你对阳光镇有多了解呢？陈先生 我对这儿很熟悉。我两岁时就和家人搬到这里来了，从那时起就一直住在这儿。米莉 你曾经搬过家吗？陈先生 是的。起初我和父母住在镇南的阳光河附近。我们共同生活直到1965年我结婚。随后我和我的妻子搬进了镇中心的另一套公寓。去年我的孩子们为我们买了一套新公寓，我们...
新人教版PEP六年级上册英语 Unit1第二课时教案
课题unit1 how can i get there？课型对话课教学目标。1.能够简单描述城市 城镇或社区内公共设施的大致位置。能够用where is the museum shop?这个句型询问路线，并进行简单回答。2.学生能够表演main scene和let s talk的交际内容，能够根据实...
新人教版PEP六年级上册英语 Unit5单元教案
unit 5 what does she do?period 1 a let s learn listen,match and say p49 教师寄语 i m the best 我是最棒的！learning aims 学习目标 1.能够听说读写单词 factory worker,postman,b...