导学案设计。
课题学习目标学习重点学习难点教学准备。
教学流程。教学过程：（一）导课。
讲述：动物、植物、细菌、真菌等共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。今天，我们就来学习宝贵的生物资源。
二）新课教学◆活动1：生物的利用。
1．提出问题：人类的衣食住行与生物有着密切的关系，你能够将这些密切关系生动形象的表示出来吗？
2．学生思考并小组讨论。3．个别小组进行汇报。4．教师给予适当的指导。
5．提供参考的**（p31），学生可以根据自己小组的特点模仿或重新设计**。提示：在设计**时应该注意：（1）这张**应该包括哪些内容？（2）用什么样的形式表现出来？
6．小组设计记录的**，并完成**的填写。7．汇报与交流。
1）展示并介绍自己的设计，全班评出最有创意的小组。多**设备，各种关于各种生物资源的补充资料。
指导学生通过观察、实验、调查等**活动，感悟科学无止境。
指导学生通过分析、综合、设计等活动形式，逐渐使学生意识到宝贵的生物资源是人类赖以生存的物质基础，保护生物资源其实就是保护人类自己。
宝贵的生物资源。
课时1课时授课时间月日。
指导学生通过分析、综合、设计等活动形式，逐渐使学生意识到宝贵的生物资源是人类赖以生存的物质基础，保护生物资源其实就是保护人类自己。
2）交流：哪个小组设计最能体现人与其他生物的密切关系？为什么？8．阅读科学**，了解宝贵的植物汁液。◆活动2：生物资源的保护。
1．介绍：我国的幅员辽阔，气候多样，生物资源非常丰富。但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。
2．布置任务：在我们生活的周围就有许多的破坏生物资源的现象，尤其是对有些珍稀动植物的破坏。让我们来做一个小的调查吧！
3．小组进行分工。4．制定调查的计划。
5．设计生物资源保护的建议书。
宝贵的生物资源。
1．生物的利用：（1）动物（2）植物（3）真菌（4）细菌（5）病毒2．生物资源的保护：
板书设计。这节课是对这一单元的总结，通过学习复习知识，然后认识保护。
教学反思。生物资源的重要性，学生理解和接受能力都很强，能够学以至用，讨论和分析问题的能力都很强，美中不足的是介绍的知识不够多，应增加时间多些介绍。
六年级上册科学导学案 1 7宝贵的生物资源丨冀教版
导学案设计。课题学习目标学习重点学习难点教学准备。教学流程。教学过程 一 导课。讲述 动物 植物 细菌 真菌等共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。今天，我们就来学习宝贵的生物资源。二 新课教学 活动1 生物的利用。1 提出问题 人类的衣食住行与生物有着密切的...
六年级上册科学导学案
第一单元。第一节 使用工具导学案 设计者郑胜利。学习目标 知道各种装置如 杠杆 滑轮 斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。学习重点 选用不同工具解决问题。学习准备 记录表 学生 常用工具，剪刀 螺丝刀 开瓶器 羊角锤 小刀 镊子 老虎钳 教师 钉有三个图钉 2个铁钉 两个木螺丝钉的木板一...
六年级科学上册导学案
六年级科学 上册 导学案。本册导学案编写人员 一实小 陈华玲。三实小 乔丽 谢海英 李朝勇 严照 马义芳。1 我们的生长发育。学习目标 1.通过对数据的比较分析，了解自己身体发育特点以及青春期的主要身心发展特点，了解人的一生生长的大致过程。2.通过对比认识生物的许多特性是遗传的，了解遗传和变异是生物...