第 3单元： 综合练习
课题： 正反比例课型： 复习课
1、学习目标：
1、通过练习，加深对正、反比例含义的理解，能根据正反比例的含义判断两个相关联的量是不是成比例以及成什么比例。
2、能根据正反比例的知识解决一些实际问题。
3、提高学生分析问题的能力。
2、重难点：能准确判断两个相关联的量是成什么比例的，并能解决一些实际问题。
3、练习。1）填空。
1、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的一定，这两种量叫作成正比例的量；
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的一定，这两种量叫作成反比例的量。
2、式子：，这个式子中的x和y成（ ）比例。
3、式子：m=5n中，m与n成（ ）比例。
4、已知a÷b=c（a、b、c均不为0）
1）当a一定时，b和c成（ ）比例。
2）当b一定时，a和c成（ ）比例。
3）当（ ）一定时，a和b成正比例。
2）判断。1、同一种商品，卖出的数量和收入的钱数成反比例。
2、植树的总棵数不变，每人植树的棵数和人数成反比例。
3、正方体一个面的面积与它的表面积成正比例。
4、两种相关联的量，不成正比例就成反比例。
5、如果a ：5=b ：6，那么a和b成反比例。
6、圆柱体的体积一定，底面积与高成反比例。
3）精挑细选。
1、一个人的身高与脚长。
a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例。
2、中，x和y
a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例。
m=6n中，m和n（ ）
a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例。
4、一辆汽车2小时行驶80千米，5小时行驶200千米，根据题意，0.025是时间与路程的比值，表示的意义是。
a.汽车的速度 b.行驶每千米所用的时间 c.5小时行驶了200千米。
四）解决问题。
1、六年级一班男女生人数的比是5 ：6，男生比女生少6人，六年级一班有多少学生？
2、一间教室，用边长0.3米的方砖铺要用500块，如果改用边长0.5米的方砖铺，要用多少块？
3、施工队安装一条长600米飞地下管道，前6天安装了144米，照这样的施工速度，安装好这条管道，一共需要多少天？
4、 甲、乙两个长方形的周长相等，甲的长与宽的比为3 ：2，乙的长与宽的比为7 ：5，甲、乙长方形的面积比是多少？
六年级正反比例
一 正比例与反比例。基础练习。1 一种饮料，瓶数与总价如下表 从表中可以发现，总价与饮料瓶数的 也就是相同，所以总价与饮料瓶数成比例。2 圆的半径与它的面积变化情况如下表，把表填完整。从表中可以发现，圆的面积与它的半径的比值所以圆的面积与它的半径 比例。3 判断下面各题中两个量是否成正比例，并说明理...
六年级正反比例判断
1.时间一定，平均每分制作零件的个数与所能完成零件的总个数。2.路程一定，车轮的半径和车轮转动的周数。3.三角形的底一定，它的面积和高。4.单价一定，总价与数量。5.修一段路，已经修的与未修的。6.圆的面积和圆的半径。7.圆的面积和圆的半径的平方。8.圆的周长和圆的直径。9.正方形的面积和边长。10...
六年级正反比例判断
正 反比例的判断练习。1 三角形的面积一定，底和高成 2 车轮的转数一定，车轮的直径和行驶的路程成。3 每页书的字数一定，书的页数和总字数成。4 圆的直径和它的周长成。5 每小时播种的面积一定，播种的总面积和时间成。6 被减数一定，减数和差成。7 比的后项一定，比的前项和比值成 8 y 3x,y和x...