六年级数学下册《正反比列复习》教学设计学校：授课教师：授课时间：年月日。
课题课型教学目标。
新授课。正反比例的复习。
课时1课时。
知识目标：熟知正反比例意义。
能力目标：能正确、熟练的判断两种量成不成比例，成正比例还是反比例。情感目标：培养学生初步的抽象，概括能力，勇于探索良好习惯。
教学重、难重点：熟知正反比例意义。能正确、熟练的判断两种量的比列关系。
点难点：能正确、熟练的判断两种量成不成比例，成正比例还是反比例。突破重点、
自主回忆、归纳，教师点拨、解答疑难。
难点设想。教学**。
小黑板。教学活动及主要语言预设。
一、基本训练。
先把下表中空格部分填完整，说说表中x和y的关系。x10152.525y48120
学生活动预设。
独立完成填表个别汇报。
质疑明标。独立思考。
小组交流。组代表汇报。
xy2024481510967.590
二、质疑明标。
1、结合铺垫联系，顺势引入并板书课题。
2、关于正比例和反比例，你知道些什么？还想知道些什么？三、梳理知识。
1、正反比例的意义是什么？
两种相关联的量，一种量变化，另一种两也跟着变化，而两种量相对应的两个数的比值相等，我们把这两种量叫做成正比列的量，把他们的关系叫做正比列关系。
两种相关联的量，一种量变化，另一种两也跟着变化，而两种量相对应的两个数的乘积相等，我们把这两种量叫做成反比列的量，把他们的关系叫做反比列关系。
2、正比例的量和反比例的量有哪些相同点和不同点？
相同点不同点。
特点规律图像。
正比例。变化方向相同比值不变直线。
反比例。变化方向相反积不变曲线。
都有两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。
关系式。y
k(一定)x
x×y=k(一定)
四、专项训练。
1、判断下面每题中的两个量是比例，成什么比例？（1）出油率一定，油质量与芝麻的质量。
2）一捆100米长的电线，用去的长度与剩下的长度。（3）三角形的面积一定，它的底和高。
独立思考。个别作答。
2、你认为判断两种量成什么比例，你认为有什么方法和技巧？应该注同座交流意些什么？
五、实践运用。
一、填空1、互为倒数的两个数成（）比例。
x62、如5=y，则x和y成（）比例，如果5x=y则x和y成（）
独立完成比例。
3、桃树比柳树多5，则桃树和柳树成（）比例。
4、圆的直径和周长成（）比例，半径和面积（）比例。
二、磁悬浮列车匀速行驶时，路程与时间的关系如下：时间/分1234567…
路程/千米7142128354249…
49（1）图中的点a表示时间为1分。
时，磁悬浮列车驶过的路程为7千。
集体订正35
米，请你试着描出各点。28
2）连接各点，它们在一条直线上2114吗？a7
3）列车运行2分半时，行驶的路。
程是多少？三、下表中x和y成反比例，请将下表填写完整。
y10202.5
x5225五、总结评价自查汇报通过这节课的学习你有哪些收获，还有哪些疑问？六、板书设计：
正反比例的复习。
y正比例x=r(一定)商一定。
反比例x×y=r(一定)积一定。
小学六年级数学正反比例及正反比例图像导学案
第五小学六年级下册数学导学案主备 审核 编号 029 用方向和距离描述物体的位置。班级 小组 姓名 使用时间教师评价 温馨寄语 学习伴我成长！学习目标 1 我能理解北偏东 西 南偏东 西 的含义。2 我会用方向和距离描述物体的位置。重点 学习方法 讲述法。学习过程。一 学案自学。1 在比例尺为1 2...
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苏教版六年级数学下册正反比例
六年级正反比例4.3日。一 填空。1.如果x y 10，那么x与y成 比例关系。2.甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数成 比例。3.当总价一定时，数量和单价成 比例。4.当一本书得单价一定时，购买的数量和总价成 比例。5.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的 一...