小学数学北师版六年级下册《比例的认识》综合练习。
1.填空。1）错误！未找到引用源。的比值是（），10:4的比值是（），这两个比组成的比例是（）。
2）根据1.2×=0.6×8，可以写成比例错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。。（3）从24的因数中选出四个数组成比例。
4）a是b的错误！未找到引用源。倍，a:b=（）
5）在比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是错误！未找到引用源。，另一个内项是（）。
2.应用比例的基本性质判断下面哪一组中的两个比可以成比例，并把组成的比例写出来。6:
45和2:15200:50和1:
40.2:2.5和4:50错误！未找到引用源。:错误！未找到引用源。和27:18
3．选择。1）在下面各比中，能与错误！未找到引用源。:错误！未找到引用源。组成比例的是（）。a．4:3b. 3:4
c.错误！未找到引用源。
2）如果4a=5b（a，b≠o），那么a:b=（）a．5:4b．4:5c．5:1
3）x的错误！未找到引用源。等于y的错误！
未找到引用源。（x，y≠0），则x:y=（）a．错误！
未找到引用源。:错误！未找到引用源。
b.错误！未找到引用源。:
错误！未找到引用源。
c.9:10
4）下面各组数中可以组成比例的是（）。a. 4，8，3，14b. 0，1，4，8
c.错误！未找到引用源。；错误！未找到引用源。，1，3（5）两个数相除又叫作两个数的（）。a．比b．比例c．比值4.填空。
2）错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。（3）（）3=8:（）4）4:（）95.李师傅每天的工作情况如下表：工作时间/时工作总量/个。
请根据表中的数据写出3个不同的比例。
比例的应用》拔高练习。
两种商品的**比是5:3，它们的**分别**了420元后，**比是6:5。a商品原来的**是多少元？b商品原来的**是多少元？
2.把7，14，18再配上一个数组成8个比例。
北师大版小学数学六年级下册《比例的应用》导学案教学案
精品资源欢迎 用 导学案教学案。课题比例的应用课型新授课设计说明。1.重视知识的复习与铺垫。重视已有的生活经验，抓住新知的生长点 在数学教学中具有重要的意义。新课伊始，通过多角度的复习，激活学生对比例的基本性质及解方程知识的相关记忆，加深新旧知识间的联系，为学习新知作铺垫。2.重视知识的迁移和运用。...
北师大版小学数学六年级下册《比例的认识》导学案设计
识 导学案设计。课题比例的认识课型新授课设计说明。1.注重从学生已有的知识经验出发，主动构建新知。数学课程标准 强调 数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验的基础之上。教学 比例的意义 时，先复习有关比的知识，激活学生的已有经验，再引导学生结合五张 写出每一张 的长与宽的比，发现并总结...
数学北师大版六年级下册《比例的认识》同步练习
比例的认识。埇桥区朱仙庄镇二铺小学 饶永祥。教学内容 比例的认识教材16 18页。教学目标 一 知识技能 结合 像不像 调制蜂蜜水 等情境，找到相等的比，理解比例的意义，认识各部分名称，能通过化简比或求比值判断两个比能否组成比例，会用两种形式表示比例。二 过程与方法 经历自学和合作的过程，体验学习的...