五六年级语文新课程标准试题。
学校姓名分数
一、填空题 （40分，每空1分）
1、新课程的三维目标是积极倡导自主的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程 。
2与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
3、语文是的课程，应着重培养学生的（ ）而培养这种能力的主要途径也应该是不宜刻意追求语文知识的系统和完整 。
至6年级要求学生默读有一定的（ ）默读一般读物每分钟不少于 （ 字。在理解课文的过程中，体会（ ）与（ ）与（ ）的不同用法。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（ ）万字。
5、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（ ）个，其中个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（ ）个，其中（ ）个会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个，其中 ( 个左右会写。
6、阅读教学过程是之间对话的过程。
7、 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：高年级侧重。
12、口语交际课的教学教学设计》设计，首先要（ ）话题要贴近密切联系学生的 （ 和使每个学生有话可说，有话要说。
13、口语交际的核心是（ ）二字，注重的是人与人之间的口语交际能力的培养要在（ ）中进行。
14是落实口语交际的主要任务。
15、第一学段要求学生学习默读，做到第二学段要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方（ ）第三学段要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（ ）字。
二、选择（10分。每小题2分）
1、创新型课堂教学应是（ ）
、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；
、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；
、给予人人参与的评价，促进学生的发展。
2、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （
a自主、合作、创新 b自主、合作、**。
c主动、合作、改革 d提高、发展、创新。
3、新课程积极倡导的学生观是（ ）
学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人。
a、①②b、②③c、①③d、①②
4、课程评价按评价的主体可分为（ ）
a、定量评价法与定性评价法 b、目标评价法和目标游离法 c、自评与他评。
5、关于教学策略的认识正确的是 （
a教学策略即教学方法。
b制定教学策略就是做好教学计划。
c能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略。
d教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。
三、判断对错（20分，每小题2分）
1、课堂教学是师生的生命所在（ ）
2、课堂是师生沟通的桥梁。（
3、新课程强调，教学更应注重过程而不得结论。（
4、新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（
5、在新课改背景下，教师的角色作用在于传授知识、解答问题。（
6、改变师生关系被提到议事日程上来，成为本次课程改革的一个焦点。（
7、教学应注重思维结果、淡化思维过程。（
8、课改的本身不是目的，不能为了课改而课改，课改是为实施素质教育服务的。（
9、新课程使教学过程中教师可支配的因素少了。（
10、教师在课堂上所扮演的角色间接影响着教学效果。（
三、简答题 （20分）
1、语文课程的基本理念是什么？（5分）
2、课标提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法 （10）
3、口语交际教学应注意哪些问题？（5分）
四、问题分析与策略。（10）
你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？你有哪些合理的建议？
二年级语文课标
语文课标试验教材 s版 二年级下册。25 可爱的西沙群岛 教学设计 第二课时 11号选手。教学目标 1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。2.学会生字新词，能理解 五光十色 绽开 蠕动 威武 等词语，能正确运用词语，积累文中优美的语言。3....
一年级语文课标解读
义务教育教科书。一年级语文 上册 课。标。解。读。八角明德小学。邓娜。新课标下一年级语文教材解读。一 从三个方面对新课标下的一年级语文进行解读 1 说课标。1 课程总目标。2 学段课程目标。3 教材学习目标。2 说教材。1 教材的内容结构。2 教材编写特点。3 说建议 教学策略建议。二 具体对这三个...
二年级上册语文课标解读
课标解读一 结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。与这一条相关的课文及重点词语理解的方法 植物妈妈有办法 中的 纷纷 可以用画一画的方法理解 秋天 中的 电报 可以让学生结合上下文理解。我选我 中的最后一句话的理解，可以让学生结合全文内容加以理解 一株紫丁香 中的 挂牵 疲倦 可...