第三课时：失败是成功之母。
总第6个教学设计。
活动目标：1．激发学生的创造兴趣。
2．懂得创造中会遇到困难，能够从失败中吸取经验。3．培养学生不怕困难、坚持不懈、勇于创新的精神。活动准备：搜集创造发明的故事。活动过程：一、创设情境。
还记得《充气雨衣的故事》吗？创造是一件非常快乐的事情，我们现在有这样方便、舒适的生活，都源于人类的发明创造。创造成功的秘密是什么呢？这节课我们一起来体会。
二、体验活动：一笔完成。
1、我们先来画一幅图，同学们数一数，老师一共用了几笔完成这幅图？（老师画图，学生数笔画。）
2、提出要求：有人能只用一笔完成这幅图，你能想出好办法用一笔来完成。
它吗？注意笔画不能重复。
3、学生尝试用一笔完成黑板上的图。
两分钟后，请学生停下来，学生说一说在画图的过程中用了哪些办法，不能一笔画成的原因是什么。原因可能是：a四个圈各不相连。
b圈与直线不相连。
找到一笔画不成功的原因，想一想怎样克服遇到的困难，继续想办法，一笔画出图形。
4、交流：没有成功的同学说一说自己还想了哪些办法，为什么没成功；成。
功的同学说一说自己是怎样想到用这个好办法，成功地一笔完成图形的。5、教师总结：刚才，同学们都能开动脑筋，并能通过一次又一次的实际，从中发现问题，找到不成功的原因，不断改进和完善。
三、揭示课题。
在刚才的活动中，同学们经历了不同次数的失败，在失败中探索，找到原因，终于成功了，如果没有前几次的失败，也许你就无法成功，所以说“失败是成功之母”。（板书）
四、理解“失败是成功之母”
1．在刚才的活动中，同学们体会到失败是重要的，在创造过程中，失败尤为重要。爱迪生是伟大的发明大王，他就是在失败中获得成功的。
2．听故事，谈感受。
教师讲述爱迪生的故事②学生谈感受。
学生讲自己收集的故事④读爱迪生的名言。
a失败并不可怕，可怕的是失去战胜困难的勇气b没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。五、实践活动，体验失败与成功。
1、创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，惟有能挺过失败的。
人，才能摘取成功的桂冠。
第1页。2、教师：想亲自体验一下失败与成功吗？我这有一个难题，请同学。
们帮我解决。⑴我们的钢笔经常需要加墨水，挺麻烦的，有时忘了加，更是令人着急，天天带着墨水瓶，又怕不小心砸了。为了解决这个难题，有人提议用“双胆钢笔”，你认为这个办法好吗？
你能设计一个“双胆钢笔”吗？⑵学生讨论。
学生学写备忘录。
有个小朋友，设计制作了“警用凉爽型太阳伞”，还写了备忘录呢！
我们来看一看吧。
写备忘录可以把我们的设计制作过程记下来“双胆钢笔”，便于进行。
总结经验，更好地改进，它也是我们克服困难的见证。
激发学生制作设计“双胆钢笔”的兴趣。
一个孩子用半年多的时间专心做一件事情，需要多么大的毅力啊！他。
那不达目的不罢休的意志品质正是创造所需要的。其实，我们也可以留下这样的备忘录，留下我们创造的痕迹。只要做一个有心人，不怕困难和失败，我们都可以创造，要勇于尝试创造；要知道在创造中困难与欢乐同在，汗水与笑声齐飞。
同学们，有信心完成“双胆钢笔”的设计与制作吗？祝你们成功！
六、活动延伸。
设计制作“双胆钢笔”，并写好备忘录。
第2页。
科教版品德与社会六年级上册 创造的快乐教案设计4 学习
第四课时。总第7个教学设计。活动过程 一 故事导入，揭示课题。1 小小发明家刘晓梦 的故事。2 听了她的故事，你感悟到了什么？二 创造广场，实践导行。1 教师 同学们，你们做过 鸡蛋撞地球 的游戏吗？鸡蛋撞地球 就是在规定的条件下，将鸡蛋包装后让其从三层楼高处落下，以鸡蛋不碎者为赢。制作材料 生鸡蛋...
科教版六年级上册品德与社会试卷
忠信小学2012 2013学年度第一学期期末六年级。品德与社会 考试题。班级姓名学号得分。1 填空题。共10题，每空2分，计40分 1是创造的动力，它造就了科学家和诗人。2是发明大王，他一生中自己单独或组织进行的发明就有近项。3 很多人不懂得珍惜粮食。其实，小小的一粒米，包含了农民伯伯多少和 4 农...
科教版六年级上册《品德与社会》期末试卷
六年级上册 品德与社会 第三次月考试卷。一 填空题 15分 1 科学技术的进步为工农业的发展插上了 人们从事生产劳动的工具不断 生产方式不断 传统的工业 农业正在走向 2 四大文明古国分别是。3 的中医中药自成体系，是世界医学的一朵奇葩。4 通讯的发展不断改变着我们的 今天，凭借现代 我们足不出户就...