第三课时。
总第3个教学设计。
活动目标：1．依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓。
励他们大胆幻想。
2．体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行**活动活动准备。
1、《外星人》的电影片段。2、设计卡活动过程：
一、录象演示，激趣导入。
1、教师：今天，老师给大家带来了一段电影片段，我们来看看。（**《外星人》的片段）
2、影片中最吸引你的是什么？
3、这部影片的导演是美国人斯蒂文·斯皮尔伯格，他为什么能创造出这样。
一个让全世界人们都着迷的外星人呢？
4、小结：有幻想，做白日梦就是创造的开始呀！二、异想天开。
1、课件：**电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？
3、创设情境：这里是**电视台《异想天开》栏目的直播现场，愿意把你。
的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？4、学生各抒己见。5、评选想象之星。三、小小设计师。
1、创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了“未来世界”，你们看到未来的汽车是什么样子呢？2、学生交流。
3、和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。
4、展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？5、师生评价，颁发最具创意奖。四、总结。
昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望，我们的幻想通过创造一定能够变成现实。
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