第二单元环境和我们。
实验名称：填埋场模拟实验。
设计目的：通过实验模拟垃圾填埋场对环境的影响，使学生养成严谨的科学态度。
材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管（每组一套）、河沙、细石子（每组若干）、纸巾（每组2-3张）、墨水（每组一瓶）
过程和方法：
1．在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚。
2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半。
3．在石子上铺上2厘米的河沙。
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住。
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象。
现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
注意事项：浸墨水时注意不要溅到衣服和桌上。
特别说明：教师可根据实际情况改变材料和过程与方法。
实验名称：考察家乡的环境。
设计目的：通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度。
材料：烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子。
过程和方法：
1．制定考察计划，确定考察地点。
2．做好小组内的分工。
3．进行水样的提取。
4．静置水样，进行对比，仔细观察。
5．书写考察报告。
现象：水质良好，水中很少或没有杂质；水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气味。
注意事项：取样时要注意安全，注意水边湿滑。如分地域取样时，取样滴灌不可混用。如全班一起行动，注意学生不要掉队，以防走失。对于特殊水质，不可随意闻或接触。
特别说明：如没有时间课上调查，这部分内容可与社会课、综合实践课或班级活动结合进行，教师一定要做好组织工作，保证学生安全。
第三单元宇宙。
实验名称：观察月相。
设计目的：通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。
材料：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）
过程和方法：
1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录。
2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子。
3．制作月相规律图。
现象：一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。
注意事项：对月相的观察时间要给学生提出具体的建议，并争取家长的配合。
特别说明：教师要提前让学生进行观察记录，以便上课时研究。
实验名称：“环形山”成因模拟实验。
设计目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯。
材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具。
过程和方法：
1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部。
2．用力将注射器中的水推出，观察现象。
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录。
现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。
注意事项：使用重球时注意安全，避免砸伤。
特别说明：可让学生根据猜想自己设计实验内容。
教科版科学六年级下册实验步骤
六年级下册科学实验。一 放大镜 分组 1.放大镜的正确使用方法。眼睛不动 1 移动放大镜 2 移动物体2.放大镜的特点。利用平面镜 玻璃 水 水槽 集气瓶 烧瓶等物体来放大物体的像。发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用 放大镜 透明，中间凸起，所以也叫 凸透 镜。凸起程度越大，放大的...
教科版六年级下册科学实验指导
六年级下册教材 四十二 放大镜的使用方法。学生经常用放大镜，但是不一定知道正确的使用方法。课文资料中，提示了正确使用放大镜的方法。观察方法一 让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。方法二 放大镜尽量靠近眼睛。...
教科版六年级科学实验题
1 白糖加热变化实验白糖。加热前。白色固体颗粒。加热后的变化。固体白糖先化成液体白糖，继续加热颜色逐渐加深，直至炭化，闻到焦味，甚至燃烧。白糖加热过程中先发生物理变化，然后发生了化学变化。结论。2 小苏打和白醋混合实验。1 取一只玻璃杯，倒入 三 匙醋，然后小心地倒入 一 匙小苏打。我们会听到 嗤嗤...