《看戏》一课是六年级教材中的一篇课文，我在教学本文时，整个教学流程都注意体现新课标的要求。通过教学，我悟出了如下几点思考：
语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学习的空间。课前，学生通过收集有关梅兰芳的资料，可以了解到梅兰芳的生平，他的代表剧目以及他的艺德，这不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更开发了课程资源，由课内扩展到课外，体现了大语文的学习观念。同时，将课外的源头活水引入课堂，课堂教学也充满了活力。
兴趣是最好的老师。课堂上，我利用收录机，**京剧《穆桂英挂帅》的录音，导入新课。婉转优美的唱腔，让学生感受到京剧的艺术魅力，激发了学生阅读课文的欲望，这样学生才能以积极主动的心态开始学习。
学生是学习的主人。注重培养学生自主学习的意识和习惯，有助于学生的终身学习。教学中，我让学生自己确立本节课的学习目标，为学生创设良好的自主学习的环境，充分尊重了学生的个性差异，也发挥了学生的主动性。
品读课文时，学生自由分析品评，畅所欲言，满足了他们的个性要求。这正体现了新课标的一个理念：“尊重学生在学习过程中的独特体验”。
本节课由“你认为，在作者眼里梅兰芳的表演精彩吗？”一问贯穿整个课堂，由此拓展开去，让学生在多角度、有创意的品味中，扩展思维的空间，加深对文章的理解。板书也随着课文分析的展开由问号变成句号，水到渠成。
教师是学长，应用极富亲和力的语言与学生平等对话，平等交流。比如“你能教教老师吗？”“老师还有一个疑问，你能帮老师解答一下吗？
”这些语言的运用都能让学生感到很亲切，也体现了“学长式”的教师观。在与学生的平等对话中，通过教师的适时点拨，本课的教学重难点也得到了突破。
人教版小学语文六年级上册《选读课文8看戏》优质教案
看戏 教学目标 1.能快速浏览和默读课文，思考问题，提取键信息。2.结合文中语句理解，体会联想和想象在表情达意方面的作用。学习作者的写作方法。3.体会人民群众对艺术家的热爱，感受艺术家崇高的人格魅力。教学重点 理解文中关键语句，体会联想和想象在表情达意方面的作用，感受艺术家的精湛的演艺技术和崇高的人...
人教版六年级上册语文看戏教学设计
教学目的 一 培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。二 学习场面描写和对声音描写的方法。三 学会详写和略写的处理方法。教学重点 1.对声音的描写。2.理解关键词句的含义。3.烘托的手法。教学难点 详写 略写与中心意思的关系为难点。教学方法 定向 自读 答疑 小结四步。课进 2课时。1.他是一个非...
看戏作文小学六年级
年级 六年级作文类型 记叙文作文字数 看戏。今天我们那里做戏了，我也去看了，非常好看。其中沉香救母和孙悟空翻跟斗，最好看了。今天晚上，我趁着没事干，就和姐姐去明堂看戏。来到那里，只见人山人海，挤成一片，大家都你推我我推你，都想到最前面去看，或者占个有利的好地方看戏。戏开始了，第一场是沉香救母，演的是...