六年级上册语文课文总体分析。
第一单元 （描写大自然）
一、学习的总体目标：
知识目标：学生会准确读写19个生字（见生字表）和“词语盘点”中的词语（p13）；
能背诵喜欢的段落。
能力目标：能够有感情地朗读课文；
感受文章中写景的境界，准确把握文章大意；
学习课文中用修辞手法和联想来表达感情的方法。
情感目标：学会细心观察大自然，融入大自然，培养学生对大自然的热爱。
二、本单元课文的总体特点：文体上，四篇课文都是描景的记叙文；语言上，运用修辞和联想；表达情感方面，寓情于景，情景交融。
三、本单元的写作目标：
知识目标：写一篇描景的记叙文。
能力目标：运用修辞方法和联想等表达对景物的热爱之情，学会运用“动静结合”的方法来描写景物。
情感目标：学会细心观察大自然，融入大自然，培养学生对大自然的热爱。
四、本单元的本单元的写作重难点：
重点：1、确定写景的对象和描写的顺序；
2、运用修辞方法，使文章优美、生动。
难点：1、抓住景物的特点，从形、色、味、状（动、静），按照一定顺序写优美。
2、调动感官，将景物写具体、生动。
五、如何利用本单元的课文来化解写作目标？
1、 列举课文当中写景的优美文段来分析，分析的内容包括写景的顺序、写景的修辞方法和联想的方法以及表达感情的方法。
2、 感受课文中的优美语言。
3、 总结归纳写景的方法和表情达意的方法：寓情于景、借景抒情等。
第二单元 （“祖国在我心中”）
一、学习的总体目标：
知识目标：学生会准确读写19个生字（见生字表）和“词语盘点”中的词语（p34）；
能背诵喜欢的段落。
能力目标：有感情地朗读课文；
整体感知文章的大意；
体会关键词句在表情达意方面的作用。
情感目标：增强对祖国的热爱之情。
二、本单元课文的总体特点：本单元四篇课文都围绕 “祖国在我心中” 这个专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。
三、本单元的写作目标：
知识目标：写一篇读后感。
能力目标：学会概括主要内容，找准“感点”，突出中心谈感受；
能够写出真情实感。
情感目标：增强对祖国的热爱之情；培养学生的感受力，能够多角度体会文章的不同情感。
四、本单元的本单元的写作重难点：
重点：1、掌握写读后感的方法：一引二议三联四结。
2、写出真情实感。
难点：1、紧扣中心发表感受并联系生活中的事例谈感受
2、将文章写得生动、感人。
五、如何利用本单元的课文来化解写作目标？
1、列举爱国的名言，让学生充分感知爱国情怀。
2、提问课文中的关键词句的作用，引导学生利用关键词句表情达意。
第三单元 （人与人之间的关爱）
一、学习的总体目标：
知识目标：学生会准确读写18个生字（见生字表）和“词语盘点”中的词语（p54）；
能背诵喜欢的段落。
能力目标：有感情地朗读课文；
整体感知文章的大意；
学习环境、人物心理的描写来刻画人物形象以及抒发真情的写作方法。
情感目标：感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
二、本单元课文的总体特点：本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。**《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。
《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。
课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。
三、本单元的写作目标：
知识目标：写一篇人与人之间互相关爱的记叙文。
能力目标：围绕中心，选择典型的材料，突出环境描写。
表达出真情实感。
情感目标：增强对祖国的热爱之情；培养学生的感受力，能够多角度体会文章的不同情感。
四、本单元的本单元的写作重难点：
重点：1、掌握写读后感的方法：一引二议三联四结。
2、写出真情实感。
难点：1、紧扣中心发表感受并联系生活中的事例谈感受
2、将文章写得生动、感人。
五、如何利用本单元的课文来化解写作目标？
1、列举课文中的重点段落来分析环境烘托的描写方法，如《穷人》这课第一自然段的描写。
2、列举课文中重点段落来分析人物语言、动作和神态的描写，让生举牌选择并分析其精到之处。
第四单元 （珍惜资源，保护环境）
一、学习的总体目标：
知识目标：学生会准确读写18个生字（见生字表）和“词语盘点”中的词语（p70）；
摘抄感受较深的段落。
能力目标：把握文章的主要内容。
能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解
情感目标：感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，培养学生“珍惜资源，保护环境”的意识，并转化为日常行为。
二、本单元课文的总体特点：“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
《大瀑布的葬礼》讲述了人们为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的故事，号召人类要重视和保护自然界的生态平衡。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。
三、本单元的写作目标：
知识目标：写一篇针对珍惜资源或保护环境的建议书。
能力目标：掌握建议书的正确格式；运用建议书的常用语言来写。
有条理地写出建议书，富有感染力。
情感目标：培养学生“珍惜资源，保护环境”的意识，为环保献一份力。
四、本单元的本单元的写作重难点：
重点：1、掌握建议书的正确格式；
2、具体讲述环境恶劣或者资源浪费的现状。
难点：1、针对珍惜资源或者环境保护提出相应的可行性建议。
2、语言富有感染力。
五、如何利用本单元的课文来化解写作目标？
1、利用课文中的事例来说明资源浪费或者环境恶劣的现状，利用实例更有说服力。
2、运用名言警句（课文p73）如“善待地球就是善待自己”给文章添色。
第五单元 （认识并了解鲁迅）
一、学习的总体目标：
知识目标：学生会准确读写18个生字（见生字表）和“词语盘点”中的词语（p70）；
背诵喜欢的段落。
能力目标：整体感知文章的大意；
体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神；
学习描写人物的基本方法。
情感目标：了解鲁迅的思想境界，能够阅读鲁迅的作品。
二、本单元课文的总体特点：本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。
阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的诗歌《有的人》。
三、本单元的写作目标：
知识目标：将故事续写完整。
能力目标：围绕中心展开合理的想象，把文章续写具体。
情感目标：培养学生丰富的想象力。
四、本单元的本单元的写作重难点：
重点：1、掌握续写的基本知识和方法。
2、确定文章的中心，主题有意义，表达真挚的情感。
难点：1、围绕中心，抓住重点情节来构思；
2、把事情的经过写具体，突出真情实感。
五、如何利用本单元的课文来化解写作目标？
1、重点分析课文段落中描写人物外貌、神态、动作和语言等的语句，概括出描写技巧，引导学生运用这些方法。
2、老师出示例子引导讲解续写的基本知识，结合例子讲解续写的方法。
3、老师结合例子讲解引导学生写出事件的波澜，方能引人入胜。
第六单元 （轻扣诗歌的大门）
一、学习的总体目标：
知识目标：学生会准确读写18个生字（见生字表）和“词语盘点”中的词语（p70）；
背诵一些要求背诵的诗歌。
能力目标：1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
情感目标：感受诗歌的魅力，培养学生对诗歌的兴趣。
二、本单元课文的总体特点：本组教材以“轻叩诗歌的大门”为主题，学习各种诗歌类型。古诗词、现代诗均有。
古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
”三、本单元的写作目标：
知识目标：写一首童诗。
能力目标：体会本单元的诗歌语言，把诗歌写优美；运用课文**现过的写诗的手法：比喻、拟人、夸张和联想等，把诗歌写生动。
情感目标：四、本单元的本单元的写作重难点：
重点：1、掌握续写的基本知识和方法。
2、确定文章的中心，主题有意义，表达真挚的情感。
难点：1、围绕中心，抓住重点情节来构思；
2、把事情的经过写具体，突出真情实感。
五、如何利用本单元的课文来化解写作目标？
六年级下册重难点题目
1.填空题难度系数 一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积相差6.28立方厘米，它们的体积之和是 立方厘米。解答过程 解 设圆柱的体积为x立方厘米。x x 6.28 x 9.42 9.42 3.14 12.56 立方厘米 考察知识点 等底等高的圆柱与圆锥之间的关系。2.判断题难度系数 底面半径是2c...
六年级上册分数乘法重难点复习
分数乘法重难点复习。一 填空。2 一根长100米的绳子，第一次用去，还剩 米，第二次用去米，还剩 米。千米的公路9天刚好修完，平均每天修这条公路的，7天修了这条公路的，平均每天修千米，7天修了千米。4 某工程队挖一条长5千米的水渠，6天挖完，平均每天挖这条水渠的。5 一台洗衣机原价1200元，现在降...
六年级比例单元复习重难点全
一 比例。重点 意义，名称，基本性质。题型 改写，填空等等。注意 1 什么是比 什么是比例。课本40 两个数相除又叫做这两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。2 分辨内外项 课本41 2.4 6 2 5 内项 6和2。外项 2.4和5 3 证明题，证明能不能组成比例 例1 方法 比值相等，比例的...