教学内容：教材第37页例5和练一练，完成练习七中的其他习题。教学要求：
使学生能根据比例尺和图上距离求出相应的实际距离。教学过程：一、复习引新。
1、复习题。在一幅地图上，10厘米表示实际距离100千米。求这幅地图的比例尺。
指名一人板演，其余学生做在练习本上。2、引入新课。上面我们学习的比例尺，除了数值比例尺外，还有线段比例尺。
这节课，我们应用学习的比例尺知识解决一些实际问题，，。二、教学新课。1、教学例5说明：
如果我们知道了一幅图的比例尺，就可以根据图上距离求出实际距离，或者根据实际距离求出图上距离。出示例5，读题。提问：
题里已知什么，要求什么？按照比例尺的关系式，你认为用什么方法解答比较好？指名口称解答过程，老师板书。
2、教学试一试提问：这道题已知什么，求什么？谁能解答？
三、巩固练习1、做练一练的题。学生在练习本上的角答。2、练习七第4题。
让学生先量一量，说出图上距离各是多少厘米。学生在练习本上求出实际距离各是多少。四、课堂小结通过线段比例尺的学习，你学到了些什么？
五、布置作业课堂作业：练习七第题。家庭作业：
练习七第题。
苏教版六年级数学 比例和比例尺
教学内容 教材第 页的内容复习比例的意义和基本性质，以及解比例 比例尺，完成练习二十一中的其余习题。教学要求 1 使学生加深认识比例的意义和基本性质，能判断两个比能不能组成比例，能比较熟练地解比例。2 使学生掌握比例尺的意义，能正确地进行有关比例尺的计算，培养学生运用知识的能力。教学过程 一 提示课...
六年级数学比例尺 比例
姓名 班级 1 用一根24厘米长的绳子围一个长方形，长和宽的比是3 1，求所围成长方形的面积。2 将88厘米长的铁丝焊成一个长方体框架，长 宽 高的比是5 4 2，求长方体的体积和表面积。3 在比例尺是1 6000000的地图上，量得a b两地的距离为5厘米，甲 乙两辆汽车同时从a b两地相对开出，...
六年级数学 比例尺
板书 图上距离是比的前项，实际距离是比的后项，比例尺是图上距离比实际距离得到的最简单的整数比 教师强调 1 比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位 2 求比例尺时，前 后项的长度单位一定要化成同级单位 3 比例尺的前项，一般应化简成 1 如果写成分数的形式，分子也应化简成 1 5 练习。...