第四课你来我往。
设计背景：有些青少年为自己没有知心朋友而苦恼。其实，与他人建立友谊的过程也是适应社会和周围环境的过程，所以，对于交友和友谊，应该像对待学习一样，也要有谦虚和好学的态度。
那么，在生活实践中，在正常的交往中。自然赢得真正的朋友。美国第一届**华盛顿说过：
“真正的友谊是一种缓慢生长的植物，必须经历并顶得住逆境的冲击，才值得友谊这个称号。”
教学目标：1、了解人际交往中应该坚守的必要原则。
2、能够向他人表达理解和关怀，学会礼貌地拒绝别人，提高自己的人际交往能力。
3、用自信的态度来进行人际交往。
教学重点：提高人际交往能力。
教学难点：提高人际交往能力。
教学准备：各种颜色的卡片。
教学过程：一、心情话吧。
1、阅读体验。
让学生阅读材料，了解主人公的经历。
2、交流分享。
教师引导学生分享：如果你是云飞，你会有什么样的感受？
3、总结归纳。
在学生思考交流的基础上，总结：每个人都需要与周围人进行交往，当交往受阻时我们要积极地寻求解决办法。
设计意图：用云飞的故事来激发孩子的情感体验。）
二、心海导航。
1、阅读体验。
让学生阅读材料，思考自己是如何与周围人相处的。
2、分享交流。
指导语：你有多少朋友？你是如何与他人相处的？
3、总结归纳。
在学生思考交流的基础上，教师总结：在与人交往过程中，会遇到很多的问题，只要真诚、热情、宽容，就一定能够交到朋友。
设计意图：学生能够主动融入集体生活，真心助人，提高自己的人际交往能力。）
三、活动一。
1、学生分组进**景剧表演。
2、分享交流。
指导语：你遇到过这样的情况吗？对于不合理的要求你会怎么做？对你们的友谊有什么样的影响？
3、总结归纳。
在学生思考交流的基础上总结：勇敢的对朋友的不合理的要求说不，这样才是真心的帮助别人。
设计意图：学会礼貌的拒绝好朋友的不合理的要求。）
四、活动二。
1、学生拿着卡片去找心得朋友。
2、分享交流。
指导语：你是如何交到新朋友的？交了新朋友的感觉如何？
3、总结归纳。
在学生思考交流的基础上总结：随着年龄的增长，我们的朋友会越来越多，试着敞开心扉，和更多的人交朋友吧。
设计意图：学会主动与他人交朋友。）
五、加油站。
1、小组讨论。
根据自身的现实经验，在与人交往过程中，你有哪些好的方法？
2、分享交流。
教师鼓励分享学生小组讨论的结果。
3、总结归纳。
在学生思考交流的基础上总结：与人交往有时有很多好的方法，如：真诚关心、真心赞美、善意批评、仔细聆听、认真沟通、多用幽默、不用讽刺。
设计意图：学会一些改善人际关系的方法。）
六、亲子分享。
学生和自己的爸爸妈妈分享交友经历。
设计意图：加强父母与孩子间的交流，帮助孩子更好地与人沟通。）
六年级心理健康第四课时
第四课时。执教时间 2011.9 执教人 黄明琴。教学内容 学唱歌曲 大海啊，故乡 教学目标 1 能够自信地 有感情地演唱歌曲 大海啊，故乡 2 用圆润 流畅的歌声表达热爱大海 热爱家乡的感情。3 通过系列活动激发学生对自己家乡 三峡宜昌 的热爱之情。4 渗透 中华人民共和国海洋法 教学重难点 1 ...
二年级心理健康第四课备课
第四课时彬彬有礼的好孩子。教学内容 我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史，涌现出不。少文明礼仪 素养极高的人。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。养成文明礼仪规范，争做文明小学生...
苏教版体育与健康六年级上册第四课
课题教学目标。韵律活动和舞蹈 集体舞游戏 截住空中球第4课时。认知 记住歌曲节拍和已学部分舞蹈动作。游戏中要机智而准确地判断和灵活出击才能截住空中球。技能 能掌握歌曲第二段舞蹈动作，并能自我模仿 体验两臂上下摆动时的手位动作。负荷 集体舞4 5次，中等强度。情感 乐于学习集体舞，并有欢快 愉悦的心情...