小学六年级心理健康教育课《学会合作》教学设计

发布 2023-02-12 07:21:28 阅读 8907

小学六年级心理健康教育课《学会合作》教学设计。

教学内容:小学六年级心理健康教育课《学会合作》教学目标:

1、教育学生懂得,在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。2、让学生在合作交流过程中训练合作技巧,初步形成合作能力。3、在活动中体验合作成功的喜悦,培养初步的合作意识。

教学重、难点:

在活动中,体会与人合作的重要性,形成初步的合作能力。教学准备:

两个球、六个打气筒、气球若干、线、篮子、**《众人划桨开大船》、《歌声与微笑》、钢琴曲《雨的印记》教学时间:一课时教学过程:

一、初探合作,导入主题1|、体验游戏:“一指拿球”

老师今天带来了一个漂亮的球,你们想得到它吗?如果你能不借助任何东西,用你的一个手指将它拿起,这个球就属于你了。

2--3位学生尝试。

用一个手指拿得起吗?那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢?一个手指够吗?

(2名同学再次尝试)是啊,只要几个手指合作起来就能轻而易举地将球拿起了。这也是我们今天要学习的主题——学会合作(板书)

2、举例,认识合作的重要性。

世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的,你能举出一些例子吗?(学生举例,教师可以补充一些更有力的例子。出示课件)

3、师小结:合作无处不在,小到我们的日常学习、生活,大到国家的建设,都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。

那怎样学会与别人合作呢?(板书:合作)二、活动分享,体验合作。

活动一**动画**《拉船》

1、请同学们认真****,看他们是怎样合作的?2、天鹅、鱼儿、螃蟹为什么没有拉动小船?3、要想合作成功,他们应该怎样做呢?

4、老师总结;要想合作成功,首先要有共同的目标。(板书:共同的目标)

活动二“我们一起打气球”游戏规则:

1)、利用老师给的材料给气球充气,不能用嘴吹。把充好气的气球放在箱子里,多者为胜。

2)、**起游戏开始,**停游戏结束。1、小组讨论:打算怎样打气球?2、开始游戏。

3、小组讨论:哪些方法更有利于合作?

4、全班交流:怎样合作更有效?(板书:合理分工、互相配合)5、老师总结:正是因为你们进行了合理的分工,做到了互相配合,所以你们合作成功了。

三、联系生活、深化理解情景剧表演《大扫除》

相信大家都经历过或看到过这样类似的情景吧。

1、今天,学校布置每班做好大扫除,瞧,六年一班的同学忙开了。(学生表演情景剧一)

2、这样有利于大扫除吗?那我们应该怎样来平息这一场战争,让大家很好地完成这次大扫除?(小组讨论)

3、学生各抒己见(互相谦让、互相理解、为对方想想、退一步海阔天空)

4、接受了同学们的建议后,他们会怎么做呢?

学生表演情景剧二)

5、我们感谢这几位同学的精彩表演(鼓掌)在六年一班同学的齐心协力下,这次的大扫除完成得非常出色,得到了老师的表扬。从刚才的情景剧中,你又找到了哪个合作的法宝呢?

6、小结:同学们,原来齐心协力、互相谦让、互相理解、多为对方想想、想办法真诚地消除误解、矛盾,也可以让合作有效地进行,更好地完成任务。(板书:

互相理解、良好的沟通)四、持续合作体验快乐游戏《我说你做》游戏规则:

1)游戏过程中保持安静,用手势表示成功或失败。(成功伸大拇指,失败伸小拇指)

2)老师说3,每组只能3名同学同时起立;老实说5,每组只能5名同学起立……

1、给学生2分钟时间,小组讨论该如何有效地完成这个游戏。(同学之间握手,给自己加油。)

2、开始游戏。在刚才的游戏中,你觉得哪些是成功的做法,或者是需要改进的地方。

3、同学们全部成功,真厉害,为自己鼓掌,哪个组来分享成功的秘诀呢?

生:我们分好代号123456,老师说1,1号站;说2,1号、2号站……)4、在刚才的游戏中,你们不仅体验到成功的快乐,还掌握了合作成功的秘诀,老师真为你们高兴!有一首小诗就道出了合作的真谛。

请同学们一起来读这首小诗。(**小诗)

5、总结:我们读了这首小诗更加清楚地知道,有些事情只有合作才有力量,只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的一样:

一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍不响,万人鼓掌声震天。同学们听过这首歌吗?--让我们再来听一遍好不好,同学们可以跟着唱,也可以打拍子。

**歌曲《众人划桨开大船》。

6、刚才的歌唱的多好呀!同船共济千帆进,号子一喊浪靠边。最后,老师祝愿同学们在人生的道路上同船共济、合作成功!

小学六年级心理健康教育课《学会合作》教学设计

教学内容 小学六年级心理健康教育课 学会合作 教学目标 1 教育学生懂得,在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。2 让学生在合作交流过程中训练合作技巧,初步形成合作能力。学会合作 教学内容 小学六年级心理健康教育课 学会合作 教学目标 1 教育学生懂得,在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。2 ...

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