（2008——2009学年度第二学期）
高庄中心学校2024年7月3日。
2008——2009学年度第二学期）
六年级数学卷面分析。
1、学生答卷的优缺点。
优点：大部分学生基础知识掌握的好，分析问题解决问题的能力也很强，卷面干净、整洁，能够按试题要求答卷，对数学知识能融会贯通，思路清晰，步骤合理。
缺点：部分学生不能够灵活应用知识，对试卷**现的问题，不能做出正确的判断，如填空题的个别题，应用题的理解，还有对操作题不够理解，造成成绩的差异。
2、学生理解运用知识的情况分析及教与学中存在的问题。
从学生的答题来看，在平时的教学中，充分体现了教与学中，教师的主导和学生的主体作用，但部分学生对问题不能正确分析解答，如分析问题时不能全面地考虑，这就体现了在教学中，学生灵活应用知识的能力不够，而且有的学生对老师教的知识不能潜移默化，多角度、多方面地看待问题，只局限于做过的题型，所以在教学中应该举一反三的多练习各种类型的题，这样有助于全面的提高成绩。
3、对卷面一分为二的评价。
试卷出题面广，难以适当，题量合适，将知识全面、具有代表性的考察出了小学所有的数学知识，适合中等生答卷，试题无超出书本范围之内，也无特别难的题，兼顾两头，符合大纲要求。4、改进教与学的建议与意见。
在今后的教学中，不但要紧扣教材的重难点，还要激励学生提高。
学习数学知识的兴趣，让学生主动学习数学知识，而不是为了考试才学，全面提高课堂教学之质量，使教与学环环相扣，从而达到改进教学的目的。在备课中，一要备教材，二要备学生，达到资源共享，精心准备课前准备，使课堂教学有的放矢，促进教学成绩的提升。在作业的设置上，根据当堂的课合理设计作业内容，即达到知识的灵活多样，又体现新课程中教学相长的目的，注意知识的潜移默化，让学生即能愉快的学习知识，又能在完成作业中找到快乐。
在今后的数学教学中老师的教与学生的学紧密结合起来，不但要培养学生的发散思维，还要培养学生发现问题解决问题的能力，使数学教学活学活用，从而达到提高教学质量的目的。
六年级数学卷面分析
六年级数学卷面分析观，他们数学基础知识掌握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。我班学生在数学学习方面存在的主要问题 1.学生的良好学习习惯养成不够好，如 学生不能认真审题，认真...
六年级数学卷面分析
六年级数学上册第二次月考卷面分析。刘海红。本次考试试卷为小学数学六年级上册第。三 四单元教学检测题，在这次单元考试中49人参加考试，总分3448分，平均分70.4分，及格率为75.5 优秀率为36.7 综合测评66.2，下面是本次考试的具体分析 一 试题成因及分析 一 填空题。共11个小题，失分较多...
六年级数学卷面分析
3 对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。总之，在今后的教学中，我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理，教学工作做好总结，反思自己在...