六年级下册unit 9 where will you go?
team备课小组module/topic模块及话题。
title题目。
石基小学英语科组module 5 tr**el abroadunit9wherewillyougo?
period课时。
第1课时。date日期。
designer执笔研讨方向type of lesson
课型。黄靖雯篇章教学新授课。
teaching
contents analysis本课文主要是向学生介绍部分国家的特色景点，引起学生兴趣学习并运用。
教材分析。students analysis
对于农村孩子来说，外国人的世界是充满吸引和**的，以至于他们在学习本课内容时会比较专注并且兴趣极浓厚。
学生分析。1.知识与技能：
knowledge语言知识：
vocabulary词汇：southafrica,nature,choose,sydney,opera,sydney,operahouse,harbor,bridge,japan,tokyo, abroad, france, paris, capital, the usa=the united states of america, washington, white house, theuk=the united kingdom, london, big ben, new zealand, wellington, kiwi, canada, ottawa, maple,sentences句型：
like to…
b. it’s a great place to…b. language skill语言技能：
主要要求学生能谈论关于城市的话题，认识一些国家和城市名称，各国的国旗，名胜古迹，标志性建筑物，复习总结“一般将来时”“一般现在时”和“一般过去时”“现在进行时”动词的特殊疑问式。２.学习策略：
a.1、引导学生回忆相关知识，进行新知识学习，减轻学习难度。2、通过课件、游戏、小组活动等呈现对话并操练，使学生积极运用所学知识进行表态交流，提高学习积极性。
3、培养学生学会对已学知识进行观察，进行自行归纳和概括。３.情感态度与文化意识：
teachingobjectives：教学目标。
1、通过学习对话，让学生了解更多外国首都城市著名建筑物情况等文化特征，激发学生了解世界的热忱。2、培养学生学习英语的兴。
趣，培养学生热**国主义精神。
教学重点教学难点教学**。
学习本课的单词，短语和理解对话单词、课文、西方城市的著名建筑物单词**、课件、金太阳教学软件。
教学过程。教学环节。
教师活动。学生活动。
设计意图。**展示，引出话题。
1. free talk.
看图，各抒己见。
师生互动，通过**“世界那么大”吸引学生的眼球。
greetings
学生根据**提出问题并引入课激发思维，联系实际，自我2. let’s think.
引导学生通过第一张ppt，提出课题tr**el abroad。题。提问。
presentation
talk.通过展示各种交通工具，复习：howwouldyoulike to tr**el?
看图，复习询问如何去**旅游的。
and say.
句型，并主动说出本课课题。
通过学生熟悉的**电影《哈尔的移动城堡》引。
导学生说出本单元课题：unit9wherewillyougo?
3. let’s learn.
看图，抓住关键信息，看有关国旗的**及提示词，引导学生学习文中的新。
学习文中的单词与长句。
单词以及句型。
and say.
学生根据**，说出所学内容。
通过旧知识带出新知识，并更进一步吸引学生的注意力，了解本课大概的学习内容。
通过**及关键信息，使各国的著名旅游景点的单词以及长句学习深入浅出。
以图表单词，进一步掌握单词与句通过活动，型。进一步掌握内容。
presentation
根据提示，生生操练本课句型。6. let’s listen and do.听课文，学生完成**。7. let’s read .
学生小组完成课文阅读。
生生对话。通过对话，巩固本课内容。
速听，完成**内容。巩固听力能力。
查读，关注细节。培养学生读音能力。
sum up
8. let’s sum up.
总结本课知识并以此向学生输入**帮助，还原文章，了解。
提供**和关键句，重新呈现文本，帮助学生回顾知。
更多的外国文化。更多外国文化。
识。and recite the new words.
延续性作业，检测学生学习 and recite the dialogue.
work: search（查找）the information（信息）of other countries in the world.成果。
homework作业。
designing on the
board:板书。
unit 9 where will you go?
abroadwhere will you go if you can tr**el abroad?japan
southafricaithinkiwillgoto…sydneyharbourbridge
naturei will choose…tokyochoose—chosei’d like to go to…francesydneyi want to go to…paris
what would you like to do there?
operai’d like to…capital
sydney opera housei want to…washington can see…white housebridgei love…canadaottawamaple
flag
六年级下册unit
教学内容六年级下unit 1 a let s learn let s play 教学用具。1 录音机，三年级下册六单元let s do部分的录音磁带和本课录音带。2 测量身高和体重的工具。教学过程。1.热身复习。1 chant 教师 三年级下册六单元a部分let s do的录音 tall,tall,...
六年级下册unit
能力目标 1 能用形容词比较级谈论自己和他人。2 围绕主题how tall are you？展开对话，并尝试自编对话，模仿讲故事。知识目标 1 能够听 说 读 写a b部分let s learn 中的四会单词和let s talk中的三组句子。2 能够听 说 认读let s learn部分的三会单词...
六年级下册unit
南海桂城外国语学校。2010 2011学年度上学期英语练习卷 unit 1 一 中译英。更高的更矮的更强壮的。更瘦的年龄更大的更年轻的。更大的更小的更重的。更轻的更长的更短的。与 比较它的尾巴思考。厘米千克更滑稽的。米千米吨。每个 各自尺码腿。脚 单 复数深的甚至。海豹抹香鲸虎鲸。龙虾鱿鱼哪一个。只...