六年级英语下册unit 3 last weekend ?导学案（1）
编写人：赵娟审核人： 使用时间：
温馨寄语：nothing for nothing.(不费力气，一无所得。)
学习内容：part a let’s talk let’s try
学习目标：1 能够听说读写四会句子：what did you do last weekend? i played football. 并能在实际情景中进行应用。
2 能够用过去式的一般疑问句形式进行简答的提问：如： did you clean the room? yes, i did. /no, i didn’t.
3 能够听懂let’s try中的录音，并能正确连线。
知识链接： 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
如：yesterday, last weekend等。也表示过去经常或反**生的动作，常和often,always等频度副词连用。
动词过去式的变化规律：1 直接在词尾+ed, 如：look—looked, play—played
2 以e结尾的直接+d, 如：live—lived, hope—hoped
3 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这一辅音字母，再+ed,
如：stop—stopped, plan—planned
4 以辅音字母+y结尾的，变y为i, 再+ed, 如：study—studies, carry—carries
常见的不规则动词的过去式： am/is---are, are---were, go---went, do---did,swim—swam, h**e—had, say—said , get—got , come—came , take—took ,fly—fly， see—saw , draw—drew ,
一般过去时句式构成：肯定句： 主语+动词过去式。
一般疑问句：did +主语+动词原形？yes, 主语 did. no, 主语 didn’t.
如：did you clean the room yesterday? yes, i did. no, i didn’t.
学习过程：一旧知复习：
写出下列单词的过去式：do___visit___clean___play___go___watch___help___work___wash___listen___
翻译下列词组：看电视洗衣服打扫房间。
踢足球看望祖父母。
上周末你干什么。
我去看望祖父母。
一、 师生学习：
1.听let’s try部分的听力，给**正确标号。2. 自读课文，不理解的地方红笔表示。
3.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4.听录音，正确跟读课文。
二、 合作**：
1. 你能流利朗读let’s talk的对话吗？大声读给你的组员听吧！
1）小组长或推荐优秀组员领读。 2)小组内自由读。
3）小组内分角色表演对话4)其他方式。
2. 根据let’s talk内容，设计对话，小组练习。
3 规范书写let’s talk课文，比比看谁写的最好。
四、小组展示：对合作**中的问题进行合作展示。
课堂小结：这节课我学会了。
课堂检测：翻译下列句子：
1上周末你干什么了。
我去踢足球了。
2 上周末你干什么了。
我打扫房间了。
3 did you clean your room last weekend? (做肯定，否定回答)
yesno4 did they watch tv last weekend? yesno
学后反思：预习（无效有效高效） 交流（被动积极主导）
展示（倾听参加精彩） 达标（不达标基本达标完全达标）
六年级英语下册unit 3 lsat weekend导学案（2）
编写人：赵娟审核人： 使用时间：
温馨寄语：think more,and you’ll be wiser.(多思出智慧。)
学习内容：parta let’s read. let’s play.
学习目标：1 能够读懂let’s read部分的对话，能成文后的填空和回答问题的练习。
2 能够完成let’s play中的游戏，通过游戏训练并提高学生的记忆能力。
知识链接：wu yifan was busy last weekend. was是am, is 的过去式。
学习过程：一旧知复习：
翻译下列句子：
1、上周末你干什么了。
我去踢足球了。
2 上周末你去看望爷爷奶奶了吗。
二师生学习：
1.自读课文，不理解的地方红笔表示。
2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。
3.听录音，正确跟读课文。
三合作**：
1. 你能流利朗读let’s read的对话吗？大声读给你的组员听吧！
1）小组长或推荐优秀组员领读。 2)小组内自由读。
3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。
2 完成let’s read下面的填空练习。
3 ask and answer. 根据课文内容，仿照对话对wu yifan上周末的活动进行对话练习。a:
what did wu yifan do last weekend? b: he visitd his grandmother.
4 小组内进行let’s play的练习，看看谁的记忆力最强。
四、小组展示：对合作**中的问题进行合作展示。
课堂小结：这节课我学会了。
课堂检测：一选择正确答案：
)1 he __busy last weekend. a is b was c are
) 2 she played football __her classmates. a and b with c or
) 3 i __yesterday. a plant trees b played chess c do my homework
) 4 what __you __last weekend? a did, did b do,do c did,do
) 5 he __football yesterday. a played c play c plays
) 6 i __hiking yesterday. a go b goes c went
二用所给词的适当形式填空：
1 hego) to a park yesterday.
2 iclean) my room last weekend.
3 i usuallywash) my clothes on sunday.
4 did youwatch) tv yesterday?
5 mikedo) his homework yesterday.
6 wu yifanplay) football with his friends last weekend.
7 theygo ) to the zoo yesterday.
学后反思：预习（无效有效高效） 交流（被动积极主导）
展示（倾听参加精彩） 达标（不达标基本达标完全达标）
六年级英语下册unit 3 last weekend导学案(3)
编写人：赵娟审核人： 使用时间：
温馨寄语：do nothing by halves.(凡事不可半途而废)
学习内容：part b let’s talk let’s try pair work
学习目标：1 能够听说认读句子：did you read books? yes, i did. no, i didn’t.并能在实际情境中进行运用。
2 能够完成let’s find out部分的活动。
2能够听懂let’s try中的录音，并选出正确答案。
知识链接：一般过去时：一般疑问句： did + 主语+ 动词原形？ yes, i did. no, i didn’t.
六年级下册英语Unit
unit 8 学习目标 1 掌握重点词句。2 独立完成read and write.3 独立完成自主检测。学习重点 用已学课文知识完成课文练习。学习难点 文中一些固定短语。自主学习 1 听录音，掌握以下词句读法并将译文写在横线上。有能力的同学试着默写单词 单词 stormlightningumbre...
新版六年级下册英语Unit
新版六年级下册英语unit3blet stalk教学设计及反思陈秀华。新版六年级下册英语unit 3 b let s talk教学设计及反思陈秀华。教学目标 1.能听懂let s try部分的对话并完成练习。2.能理解let s talk内容并能听说读写下列句子 where did you go h...
PEP六年级下册英语unit
book 6 b unit 3 last weekend 知识点归纳。一词汇。watch watched 看 wash washed 洗 clean cleaned 打扫 play played 玩。visit visited 看望 do did 助动词 做 cook cooked 做饭 go we...