科目课题教学目标教材学情分析教学准备方法。
数学年级六班级二时间2023年2月29日节次。
第二节。圆锥的体积。
知识与技能：（1）参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式。（2）会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。
3）培养学生观察、比较、分析、综合的能力以及初步的空间观念。过程与方法：（1）经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、分析、总结归纳的学习方法。
2）经历计算圆锥的体积过程，体验数学知识的广泛应用性。情感态度与价值观：感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，感受数学与生活的联系，培养学数学、用数学的乐趣。
重点：圆锥体积公式的推导过程。
突破方法：教师引导，学生自主发现圆锥体积的计算方法。
难点：运用已学知识解决实际问题。
突破方法：组织学生独立思考，小组合作，讨论交流，分析解决问题的思路。
教法：创设情境，质疑引导。
学法：观察发现、比较分析，归纳概括。
教具准备：等底、等高的圆柱、圆锥形容器，一些水（或沙子)、投影仪。
教学过程设计。
教师活动。学生活动。
1）学生在小组中讨论交流，再汇报，可能会说出：
可以用排水法，但这种方法太麻烦。
2）学生小组交流，说一说会计算体积的图形，学生可能会想到：圆锥的体积和圆柱的体积有关。
说明提出问题，引发学生的汄知需要，激发求知欲望。
为学生提供问题情境，引导学生自主**，培养学生的自主**能力。
1）教师组织学生讨论：如何知道铅锤的体积。
教师引导学生联想、猜测：我们会计算哪些图形的体积？圆锥的体积和哪种图形的体积有关？
1）教师出示等底、等高的（1）①组织学生分小组合作圆柱、圆锥形容器。**。
引导学生思考：用我手中分组汇报实验过程与结果，的容器加上水或沙子，怎样验证学生会说：圆锥的体积和圆柱有关呢？a.我把圆锥装满沙子，再倒。
进圆柱里，三次刚好装满。
浏阳市北盛镇大桥学校。
教师活动。引导学生思考：通过实验，你发现等底等高的圆锥、圆柱的体积有什么关系？
引导学生在推理中概括出圆锥的体积公式。
教师投影出示例3。
组织学生读题，找出已知条件和所求问题。
结合学生发言，教师板书：
沙堆底面积：4
2（平方米）
学生活动。b.我把圆柱装满水，再往-锥。
里倒，正好倒了三次。
学生根据实验可能会说：等底等高的圆锥和圆柱，圆锥的体积是圆柱体积的，或圆柱体。
说明让学生在小组中充分交流，通过合作发现规律，并进行归纳汇报，培养学生的合作意识和良好的**习惯，培养学生的语言表达能力。
学生用自己的语言把**的规律表达出来，体验发现知识的快乐，使他们获得学习的成就感，激发他们的学习兴趣和**热情。
学生应用所学公式解决实际问题，体验数学知识的应用价值，进一步体会圆锥体积公式的特点，培养学生的解题能力，发展学生的思维。
及时巩固练习，促进学生知识内化，形成技能。
积是圆锥的3倍。
学生在小组中讨论交流，然后汇报，可能会说出：v圆锥。
v圆柱。
sh2）①学生独立思考后，在小组中交流，汇报。学生会说：这题是要求圆锥形？少堆的体积，可运用圆锥的体积公式计算。
学生独立思考，尝试解答，然后全班交流反馈。
沙堆的体积：
1）教材第27页练习四第3（1）学生看题，理解题意，题。独立思考解答。
2）教材第28页练习四第5
2）学生练习，指名汇报，题。
集体订正。浏阳市北盛镇大桥学校。
教师活动。通过这节课的学习活动，你有什么收获？
学生活动。学生畅谈收获。
说明。板书设计圆锥的体积。
v圆锥。v
圆柱。sh
例3沙堆底面积：沙堆的体积：
）=3.144=12.56（平方米）3.1412.561.2=0.412.56=5.0245.02（立方米）
教学反思。浏阳市北盛镇大桥学校。
六年级数学下册圆锥的体积说课稿人教版
1.圆锥的体积怎样计算？计算公式是什么？根据学生的回答板书 v锥 1 3 sh 本步骤从感性认识上升到理性认识，进一步理解和巩固新知，培养学生严谨的逻辑思维能力，语言表达的条理性 准确性，并突出教学重点。找出关键句 划出重点词。这样做是为了提高学生的数学阅读能力。2.放手让学生尝试独立解答例1 例2...
数学人教版六年级下册《圆锥的体积》说课稿
圆锥的体积 说课稿。第四实验小学。六 2 赵巧英。一 说教材。1 说课内容。我今天教学的内容是圆锥的体积，圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是在掌握了圆的周长 面积和圆柱的体积的基础上进行教学的。通过教学，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征以及各部分的名称。理解求圆锥体积公式的计算公式，...
数学人教版六年级下册圆锥的体积拓展
课题 圆锥的体积拓展 版本 人教版数学六年级下册。教学内容 教材第32页以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到圆锥。圆锥的体积拓展 是本人自己补充的知识点，研究的是以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到一个圆锥，并求圆锥体积的相关问题。教学目标 知识与技能 1.知道以直角三角形的一条直角边为轴旋转可以得...