教学进度计划表。
教学进度计划表。
粮食和土地。
教材分析：本课的内容是综合了大豆的故事和从北大荒到北大仓两个单元的内容。一个是让学生通过大豆的种植、产品和发展来了解和认识大豆，特别是黑龙江省的大豆情况；另一个是从北大荒的变迁里理解和感受北大荒精神的内涵和它的可贵，从中培养学生热爱家乡的思想情感，树立学生建设家乡的思想意识。
学情分析：学生对于大豆的了解只停留在表面，学生学习的宗旨是加深学生对大豆更深层次的认识；优越的生活条件是学生很难体会北大荒开垦初期的艰苦和困难的客观原因，对于北大荒精神的理解，需要更多方面的事例加以理解和引导，在未来北大荒的湿地保护问题上需要适当的讲解和强调。
设计理念：根据学生的实际生活经验和他们的认知特点，针对不同的问题，采用不同的方式，让学生收集信息，采访身边的人，从学生感兴趣的话题入手，寓教于乐，并加以适当的讲解，使学生在轻松愉快的氛围中学得知识。
课时安排：一课时。
教学目标：知识与技能目标：全面认识大豆的种类，分布和深加工，了解北大荒的发展历史。
过程方法与能力目标：培养学生分析问题，理解问题的能力。
情感态度与价值观目标：学习并传承北大荒精神。
教学重点：从黄豆的种植和北大荒的发展中了解我省粮食生产和土地面积情况。
教学难点：理解北大荒精神。
教学准备：相关资料，**。
教学方式：自主**，，互相学习。
教学时间：8.25-8.26
教学流程：一．谈话导入。
同学们，你们喜欢吃豆腐吗？那么你们知道它是什么做的吗？今天我们就一起走进大豆的世界。
二．学习新知。
1．通过收集的资料，说说你对大豆的认识。
大豆——黄豆——金豆子——大豆食品——健康食品。
2．**大豆的种植历史及其分布情况。
种植历史：五六千年的历史。
分布情况：黑龙江省是我国乃至世界的主要大豆产区。
3．了解黑龙江大豆的品质。
外**，皮黄、粒大，脐色较浅。品质看，脂肪和蛋白质含量高。
4．了解大豆的发展前景。
5．认识北大荒的开拓者们和北大荒的发展历史。
6．理解北大荒精神的精髓。
吃苦耐劳，无私奉献，乐观向上。
7．了解黑龙江省农业的发展和所占的地位。
三．课堂总结。
你对我省的农业情况有了哪些更多的认识？
四．拓展学习。
通过学习，你应如何珍惜现在的幸福生活呢？
了解黑龙江省的湿地情况及我国的第一部《湿地保护条。
例》。板书设计粮食与土地。
黑龙江大豆享有盛誉。
黑龙江的黑土地富饶。
北大荒变成了北大仓。
北大荒精神让人敬佩。
繁荣的边贸。
教材分析：黑龙省与俄罗斯相邻，边境线长达3000多公里，最近20多年来，就在这条边境线上，我省的劳动力、技术和资金与俄罗斯丰富的资源找到了碰撞、合作的机会，带动了全省的经济发展，教材以黑河市为代表，具体的阐述了边境的对外**情况，并通过我省的位置优势和经济生产优势，展示了我省对俄**的广阔前景。
学情分析：六年级的学生已经有了一定的自主学习能力了，但是提到对外**，大部分同学还不能完全理解。学生对生意的理解有一些生活经验，可以此作为学习的切入点，进而引出最高层次的认识和理解，借此提高学生对边贸城湿的认识，也使学生从中感受到我省的资源优势。
设计理念：从学生了解的与边城有关的人和事入手，让学生通过访问、收集资料、整理交流资料等多方面途径了解边境**，教师加以适当的讲解和点拨，使学生在认识和了解边贸的同时，产生对家乡的热爱之情，从中培养学生建设家乡的思想意识。
课时安排：一课时。
教学目标：知识与技能目标：了解黑龙江省边境**的发展情况。
过程方法与能力目标：感受边境**的发展带给我省经济的变化。
情感态度与价值观目标：如何看待我们的资源优势。
教学重点：认识我省的地理位置与经济**的关系。
教学难点：正确面对我省边贸的广阔前景。
教学准备：收集**、资料，地图。
教学方式：交流讨论，适当讲解。
教学时间：9.5-9.9
教学流程：一．新课导入。
同学们，我省与俄罗斯相邻，你们知道最早与俄罗斯有生意往来的城市是**吗？
二．**新知。
1．认识黑河市。
“中俄双子城”：黑河市——布拉戈维申斯克市。
2．了解黑河市对俄**的经济情况。
2024年7月，黑河市以208吨西瓜换回了俄罗斯阿穆尔州的360吨化肥，在全国率先打开了中俄经贸合作的大门。
3．了解边境**对我省经济的影响。
4．了解中俄边民互市**区。
黑河、绥芬河、东宁、同江、密山、虎林、扶远、饶河、萝北。
5．**对边贸发展的支持，及优惠政策。
6．了解黑龙江省对俄**的方式：主要有边境小额**、一般**、加工**和其他**四种方式。
7．分析我省与俄罗斯的经济往来情况，谈谈你的看法。
三．课堂总结。
说一说你今天的收获，谈一谈你的学习感受。
四．拓展延伸。
为家乡经济的发展出谋划策。
板书设计繁荣的边贸。
黑河率先打开了中俄经贸的大门。
边贸城市的开发推动我省经济发展。
小额**。一般**。
加工**。其它**。
信息的传递方式。
教材分析：在科技飞速发展的今天，信息的传递方式多种多样，孩子们也很容易的接受了不断发展变化的信息，教材通过对**、电波、因特网传递信息及其它一些传媒方式的介绍，让学生系统地了解信息传递的不同方式，让学生从信息传递方式的变化中感受社会的发展和变化。从中产生对祖国发展的自豪感。
学情分析：学生对信息技术的发展有所感受，但是还不能比较系统地了解信息发展的历史，学生对现代的信息技术充满好奇，学生的求知欲望相对于其它的学科能更强些，另外，信息技术的内容包括的范围也很广，介于学生的认识能力限制，让学生对其发展情况有初步的了解就可以了。
设计理念：介于学生的认知特点，我们要以学生的生活经验为基础，通过对信息技术的历史发展和信息传递的不同方式，了解信息的基本知识。通过游戏的方式，让学生理解**的基本原理。
以自主**为主，以教师指导为辅。
课时安排：一课时。
教学目标：知识与技能目标：了解信息传递的几种不同的方式，理解**的基本原理。
过程方法与能力目标：培养学生分析整理信息的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生积极接受新事物的意识和能力。
教学重点：信息传递的不同途径。**的原理和信息的重组。
教学难点：信息交合法的含义与训练方法。
教学准备：相关的信息资料。
教学方式：自主**，相机指导。
教学时间：10.17-10.21
教学流程：一．新课铺垫。
同学们，我们生活在信息化的时代，那么你们能说说信息都是怎样传递的吗？今天我们就来学习信息的传递。
二．新课**。
1．信息传递的方式途径。
**、电波、因特网、电报、信。
2．**的发展。
直通**——交换**——有线**——无绳**——传真**——移动**（大）——移动**（小）——可视**。
3．简单了解**的工作原理。
4．传递信息的电波。
电波可以传递声音和图像。
5．信息传播的方式按过程中的情况可分为“人际传播”和“大众传播”两种。
6．探索神奇的因特网。因特网和万维网的简单概念。网络带给人们的问题。
7．不同信息叫和可产生新的信息。
三．课堂总结。
谈谈本可学完后你的收获？
四．拓展延伸。
用纸杯，棉线做一个土**进行试验。
板书设计信息的传递方式。
**。信息传递电波。
因特网。报纸广告投信。
教材分析：六年级的技术课程，是让学生简单了解和初步认识与信息相关的一些问题，让学生通过学习感受社会的发展和进步。在本课里，是让学生了解报纸的订阅计划和一般程序；认识公益广告的作用以及信件的投递过程。
学情分析：本学段的学生理解能力已经有了很大的进步，但是学习的惰性在大部分的学生身上也表现得很明显，他们中的多数学生不能及时的发现问题，不主动去寻找解决问题的途径，另外学生的动手能力也比较差，应该在活动中重点引导和培养。
设计理念：根据学生的思想特点和认知情况，重点以调动学生学习的积极性为主，激发学生的求知欲望，引导学生主动学习。通过学习培养学生热爱生活，乐于学习的积极心态。
学习中加入相关的活动，让学生亲自参与，给他们充分的时间和空间。可以采用小组学习、分组实验的形式来充分调动学生的积极性、激发学习兴趣。使他们在活动的过程中动手能力得到锻炼和提高，也是学生的责任感、义务感及合作能力得到增强。
课时安排：一课时。
教学目标：知识与技能目标：制定报纸订阅计划；尝试制作简单的公益广告；模拟邮递员投信。
过程方法与能力目标：培养学生的动手能力。
情感态度与价值观目标：提高学生的社会责任感，锻炼学生勇于承担义务的勇气。
教学重点：报纸订阅和信件的投递。
教学难点：锻炼学生小组合作中的协调能力。
教学准备：纸盒、动物卡片、钓鱼杆等。
教学方式：小组合作学习。
教学时间：10.17-10.21
教学流程：一．新课铺垫。
在社会上的各行各业中，都有许多平凡的人在默默地工作者，你们想知道他们是怎样开展工作的吗？今天我们就去邮局了解一下邮递员的工作情况。
二．**新知。
．了解邮递员的具体工作，模拟邮递员投信，并说说活动后的感受。
．了解现代报纸的特点：刊载新闻，定期出版，公开发行。
．报纸订阅前的准备工作和订阅程序。
确定报纸类别——了解报纸品种——了解**和周期——选定交费——填写订报单据。
4． 了解公益广告的作用：宣传推广；类型：商业广告和公益广告；发布形式：广告牌、**、传单和免费试用品。
5． 以小组为单位设计公益广告。
6． 钓鱼游戏。
三．课堂总结。
相互交流今天的学习感受。
四．拓展延伸。
制作一个公益广告牌。
板书设计： 报纸广告投信。
报纸——了解社会。
爱惜粮食六年级地方
爱惜粮食 节约粮食 同学们，在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看 演示 老师 这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？1 同学们这样浪费粮食太可惜了。学生2 这种现象不应该发生在我们身边...
六年级地方教案
六年级下册地方教案。绿色海西。世界公园丹霞美。教学过程 一 导入 师朗诵名句 课文标题名句。你知道诗句中描述的这座神奇的城市在 吗？对了是泰宁县，让我们一起去领略那迷人的风景吧。二。1介绍泰宁的地理位置 福建西北部，武夷山东南侧。2泰宁的独特魅力 众多的人文景观，与奇特的丹霞景观。3泰宁世界地质公园...
六年级地方教案
课程表。教学进度计划。整体规划。一 教学目标。1.利用教材资源，及相关资料，使学生了解老家吉林的悠久历史，现在家乡的旅游业 畜牧业 家乡的水果 山野菜 大草原。培养学生热爱可爱家乡的情感。2.了解我省的文化遗址，明了我省的少数民族的悠久历史和独特的文化。二 学生基本情况分析。本年级学生临近毕业，学习...