（1）在这些描写中，哪个方面让你感觉最奇特、最不可思议？
预设1：位置在偏僻、边远的山区。
预设2：作用理解“营垒”—军营和四周的围墙师说：恰如其分的比方身临其境。
预设3：材料夯筑—夯：砸实地基用的工具夯实地基，筑厚墙，建造土楼。理解夯。
预设4：结构出示：它们大多为三只六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。（课件出示土楼）指导朗读， 师说：一串串数据和有趣的比方身临其境。
小结：正因为结构特殊、建造结实，所以，（出示）大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次**撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙。
预设5：文化特征
2）总结：作者紧紧抓住客家民居的特点，采用了列数字、打比方、引用资料、举例子等方法向我们展示了世界民居奇葩的客家民居，给我们留下了深刻的印象。
四、自读“傣家竹楼”部分。
过渡：那傣家竹楼又为什么称作绿色之家呢？
1．分小组设计一张**，了解傣家竹楼的特点。
2． 交流：（1）投影**，请学生来说一说。
2）用一句话说说你最感兴趣的内容。
补充：云南西双版纳是傣族聚居地区。
3．小结：古人说：“宁可食无肉，不可居无竹”。
从这个意义上说，生活在云南西双版纳的傣族算得上是最幸福的人。作者抓住绿，写了竹楼的结构、位置、作用、环境等，让我们看到了斑斓多姿的傣族寨子与自然和为一体。
五、总结。圆形土楼真无愧是客家民居的典范，它象地下冒出来的“蘑菇”，如同自天而降的“飞碟”。傣家竹楼深藏竹林中，身居其间，满目苍绿，心旷神怡。
我们祖国的民居还有许许多多，让我们一起再次领略它们的奇特吧！（课件）
六年级下册语文8各具特色的民居教案
课题课型。略讲。8各具特色的民居主备 共1课时第1课时辅备 1 学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦 等词语。导学目标2 有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。导学重点导学难点导学方法。了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字 打比方 举例子的说明方法。了...
六年级语文下册各具特色的民居教学设计
各具特色的民居 教学设计。教学目标 1 学习并积累 奇葩 安然无恙 和睦 等词语。2 有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。教学重难点 学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。课时安排 1课时课前准备 1 关于土楼和竹楼的 2 一组中国民居邮票 教学过程 一 创设情境，初识民居。1 出示民居邮票...
六年级下册语文 《各具特色的民居》词句解析
各具特色的民居 词句解析。一 对句子的理解。在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为 世界民居奇葩 的客家民居。这句话运用了打比方和比较的方法，概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。与 世界民居 比较，是一朵特殊的 罕见的花。点缀 一词用得很妙，说明客家居住...