六年级一班德育特色创建实施方案

文明礼仪教育活动的实施方案。

青少年是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是基础教育的工作之一。根据学校工作安排，把“文明礼仪”作为六年级一班德育工作的重要内容，特做此方案：

一、指导思想：

以“环境、文明礼仪”为主题，坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，不断培养学生的文明习惯，大力提高学生的文明素养，扎实推进班级文化建设，加快构建文明和谐校园。

二、活动目标。

普及礼仪知识，健全礼仪制度，规范学生礼仪行为。为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进班级德育工作，使全班同学勤奋学习、快乐生活、健康成长。

三、活动内容。

1、生活礼仪：主要围绕日常生活中衣食住行、待人接物的基本礼节开展活动。

2、社会礼仪：主要围绕“公民道德建设纲要”强化落实，提高学生的公共文明素养。

3、校园礼仪：主要围绕“中小学生日常行为规范”，积极开展文明礼仪教育，把文明礼仪纳入学生的常规检查、评比中，推进校园文化建设，加快构建文明和谐校园。

四、活动步骤。

第一阶段：宣传发动阶段。

1、切实可行的活动方案。根据班级的实际情况，结合学生思想品德现状，制定切实可行的文明礼仪教育活动实施方案。

2、建立和充实文明礼仪教育活动组织机构。

3、召开班委会，研究工作思路及方法，制定措施。

第二阶段：组织实施阶段。

一）、班级通过板报、广播、旗下讲话等多种形式，进行学习宣传文明礼仪知识和在活动中涌现出来的人和事。

二）、在班级学生中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动。

充分发挥课堂主渠道作用，在各学科对学生渗透文明礼仪教育。

（三）、在学生中开展“文明我先行，礼仪伴成长”的为主题的教育活动。以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点，开展以校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪的教育实践活动。

1、以《中小学文明礼仪》读本为教材，落实学生礼仪知识教育。

2、在学生中查找不文明的言行。

3、结合学校评比活动。开展"文明举止我先行"、"生活礼仪我先行"教育活动，引导学生年从不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾做起，逐步培养青少年的文明礼仪行为。

第三阶段：总结评比阶段（至）

班委会组织有关人员对班级同学学习情况进行检查评比，并纳入期末品德考核的一项重要内容。总结评比出“文明礼仪示范小组”、“文明礼仪标兵”、“礼仪之星”。

五、组织机构。

组长：常乃生。

副组长：白仲进陆万锦。

成员：李欣王贺民邹滨宇王能百