六年级上语文《怒吼吧，黄河》练习及解析
s版）一、看拼音写词语。
jiǎo jiyáo dòng wù ǎi zhì yǒu
xuān yuán xiǎn xīng hǎi jīng tāo hài làng
参***： 皎洁窑洞雾霭挚友。
轩辕冼星海惊涛骇浪。
二、辨字组词。
阶陕赴（ ）涛（ ）
价峡赶（ ）滔（ ）
参***：台阶陕西奔赴波涛
价值海峡赶路滔滔。
三、根据课文把下面括号补充完整。
（ ）段 （ 西 （ 口 （ 梁山 （ 洞
咆（ ）大（ ）惊（ ）浪 （ 吼。
参***：阶段陕西壶口吕梁山窑洞。
咆哮大禹惊涛骇浪怒吼。
四、指出下列句子的修辞手法。
1.怒吼吧，黄河。
参***：拟人 （解析：“怒吼吧”把黄河当作人来写，拟人修辞方法。））
2.那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗。
参***：反问 （解析：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。这句话改为陈述句：“那壶口瀑布的百丈烟云，正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。”）
3.就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了《黄河大合唱》 ！
参***：排比 （解析：排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。在这句话中用了“就在……就在……就在……”
五、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的黄河 （ 的号子。
（ ）的月光 （ 的窑洞。
（ ）的声音 （ 的朝阳。
参***：怒吼嘹亮皎洁小小响亮灿烂。
六、课内阅读。
2024年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了—张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。
他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。
掌声中，一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓在手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”
谱曲的过程异常艰苦。但是，就在六天后，冼星海竟然谱出了《黄河大合唱》的全曲。仅仅六天，简直是一个奇迹！
就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》！
4月13日晚上，抗敌演剧三队正式演出《黄河大合唱》。首次演出的地点是延安最大的礼堂——陕北公学礼堂。此时，正值春暖花开的时节，意气风发的光未然披着半身多长的黑色斗篷，站在舞台**，担任朗诵人。
他充满激情地挥舞着右臂，向黄河倾诉我们民族的灾难：怒吼吧，黄河！向着全中国受难的人民，向着全世界受难的人民，发出战斗的警号！
队员们唱得那么投入，忘记了舞台，忘记了听众。
1.画出描写光未然朗诵歌词稿的句子。这句话用了什么修辞方法？
参***：他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄壮，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……
排比 （解析：这句话用了“时而……时而……时而……”的相同结构，所以用了比排的修辞方法。）
2.从**看出冼星海谱曲的艰难？
参***：就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》！
3.听了《黄河大合唱》你有什么感受？
参***：浑身充满力量。（解析：
从课文这里“怒吼吧，黄河！向着全中国受难的人民，向着全世界受难的人民，发出战斗的警号！队员们唱得那么投入，忘记了舞台，忘记了听众。
”看出了这首歌的力量。）
七、课外阅读。
阅读《黄河颂》“歌词”部分，回答问题。
（歌词） 我站在高山之巅筑成我们民族的屏障。
望黄河滚滚啊！黄河！
奔向东南你一泻万丈，惊涛澎湃浩浩荡荡，掀起万丈狂澜向南北两岸。
浊流婉转伸出千万条的臂膀。
结成九曲连环我们民族的伟大精神，从昆仑山下将要在你的哺育下。
奔向黄海之边发扬滋长！
把中原大地我们祖国的英雄儿女，劈成南北两面将要学习你的榜样，啊！黄河像你一样的伟大坚强！
你是中华民族的摇篮！ 像你一样的伟大坚强。
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人。
出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄
1.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？
参***：黄河的自然特点、地理特征、历史贡献。（解析：
黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜；地理特征：九曲连环，绵延万里；历史贡献：
文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。）
2.作者借歌颂黄河表达了什么感情？
参***：诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
3.为什么黄河是“摇篮”，是“屏障”?
参***：因为黄河是中华民族的发源地，黄河对中华民族的保卫作用。（解析：
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。
）4.今天学习这首诗有什么现实意义？
八、小练笔。
学习了《怒吼吧，黄河》，相信大家都被光未然和冼星海的爱国精神所感动。那就请你写一写这篇课文的读后感。
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